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在化工原理讨论课中注意开发学生智力
1
作者
雷良恒
周荣琪
《化工高等教育》
1984年第1期11-15,共5页
《化工原理》讨论课是开发学生智力不容忽视的重要环节,课程的特点更加决定了这一教学环节的重要性。开发学生智力,一个重要的指导思想是要把学生作为教学活动的主体,变以教为主为以学为主,教师的责任是善于激发学生的求知欲,启发学生...
《化工原理》讨论课是开发学生智力不容忽视的重要环节,课程的特点更加决定了这一教学环节的重要性。开发学生智力,一个重要的指导思想是要把学生作为教学活动的主体,变以教为主为以学为主,教师的责任是善于激发学生的求知欲,启发学生的探索创新精神,使他们肯学、会学。我们对于《化工原理》讨论课的安排,正是从这一点出发的。
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关键词
化工原理
讨论课
最小回流比
学生智力
精馏过程
单元操作
塔板数
以学
联合流程
指导思想
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职称材料
题名
在化工原理讨论课中注意开发学生智力
1
作者
雷良恒
周荣琪
机构
清华大学化学工程教研组
清华大学
化学
与
化学工程
系
出处
《化工高等教育》
1984年第1期11-15,共5页
文摘
《化工原理》讨论课是开发学生智力不容忽视的重要环节,课程的特点更加决定了这一教学环节的重要性。开发学生智力,一个重要的指导思想是要把学生作为教学活动的主体,变以教为主为以学为主,教师的责任是善于激发学生的求知欲,启发学生的探索创新精神,使他们肯学、会学。我们对于《化工原理》讨论课的安排,正是从这一点出发的。
关键词
化工原理
讨论课
最小回流比
学生智力
精馏过程
单元操作
塔板数
以学
联合流程
指导思想
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在化工原理讨论课中注意开发学生智力
雷良恒
周荣琪
《化工高等教育》
1984
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