清华大学八年制临床医学专业"3+2+3"培养模式的探索

2009年起,清华大学医学院探索了八年制临床医学专业"3+2+3"培养模式,旨在加强八年制临床医学专业学生科研能力的培养,促进其在日后工作中将医学研究与临床实践相结合以解决临床实际问题。本文介绍了"3+2+3"培养模式的具体实践及成效,"3+2+3"培养模式有助于医师科学家素质的培养,有助于学生知识、能力和职业素养的全面提升,为推进八年制临床医学专业复合创新型卓越医学人才的培养探索了新途径。

临床医学专业八年制开设法医学课的调查与思考

为提高法医学教学质量,对清华大学医学院二个八年制医学试验班38名同学进行书面问卷调查。38份答卷中,都认为有必要学习法医学,对法医学教学很满意和满意的占97.37%。主要收获是(:1)开阔了视野,拓宽了知识面(;2)增强了法制观念、工作责任心和自我防护能力(;3)提高了对防范和处置医疗纠纷和医疗事故的认识和能力(;4)学习了法医思维,增强了案例分析能力。