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聚焦支持高校教学与科研——清华大学图书馆资源建设实践与思考
被引量:
21
1
作者
于宁
贾延霞
+1 位作者
武丽娜
何玉
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2021年第1期34-40,共7页
[目的/意义]对高校图书馆资源建设面临的问题与挑战进行总结,重点探讨图书馆资源建设支持高校教学科研的方法,探索未来图书馆资源建设的重点方向和发展策略。[方法/过程]以清华大学图书馆资源建设为例,梳理其支持高校教学科研的实践与成...
[目的/意义]对高校图书馆资源建设面临的问题与挑战进行总结,重点探讨图书馆资源建设支持高校教学科研的方法,探索未来图书馆资源建设的重点方向和发展策略。[方法/过程]以清华大学图书馆资源建设为例,梳理其支持高校教学科研的实践与成效,并对“十四五”期间高校图书馆资源建设发展提出建议。[结果/结论]支持学校教学与科研、满足师生的文献资源需求,是高校图书馆文献资源建设的“初心”与“本位”。高校图书馆要围绕这个目标,加强资源保障,提升资源一体化管理水平,强化资源需求评估与使用绩效评价,建立全面、高效精准的文献资源保障与服务体系。
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关键词
高校图书馆
清华大学图书馆
资源建设
原文传递
进一步完善图书馆总分馆建设机制的思考
被引量:
3
2
作者
吴冬曼
桂君
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2014年第11期43-47,35,共6页
指出在网络化分布式信息资源与泛在服务环境下,需要强化总分馆制的作用,建设面向特定地域、机构、学科和用户个性化需要的总分馆制度,重点是建立非物理化、非公共平台化的新型信息服务机制。在分析国内外总分馆制度总体情况和发展态势...
指出在网络化分布式信息资源与泛在服务环境下,需要强化总分馆制的作用,建设面向特定地域、机构、学科和用户个性化需要的总分馆制度,重点是建立非物理化、非公共平台化的新型信息服务机制。在分析国内外总分馆制度总体情况和发展态势的基础上,认为总分馆建设的核心是运行机制,关键是管理机制,手段是考核评价机制,并从观念、技术、经济和政策4个方面,分析进一步完善总分馆建设机制需要解决的若干问题。
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关键词
总分馆
总分馆制度
服务机制
个性化需求
原文传递
题名
聚焦支持高校教学与科研——清华大学图书馆资源建设实践与思考
被引量:
21
1
作者
于宁
贾延霞
武丽娜
何玉
机构
清华大学图书馆资源建设部
清华大学图书馆
古籍特藏部
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2021年第1期34-40,共7页
文摘
[目的/意义]对高校图书馆资源建设面临的问题与挑战进行总结,重点探讨图书馆资源建设支持高校教学科研的方法,探索未来图书馆资源建设的重点方向和发展策略。[方法/过程]以清华大学图书馆资源建设为例,梳理其支持高校教学科研的实践与成效,并对“十四五”期间高校图书馆资源建设发展提出建议。[结果/结论]支持学校教学与科研、满足师生的文献资源需求,是高校图书馆文献资源建设的“初心”与“本位”。高校图书馆要围绕这个目标,加强资源保障,提升资源一体化管理水平,强化资源需求评估与使用绩效评价,建立全面、高效精准的文献资源保障与服务体系。
关键词
高校图书馆
清华大学图书馆
资源建设
Keywords
university library
Tsinghua University Library
resource construction
分类号
G253 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
进一步完善图书馆总分馆建设机制的思考
被引量:
3
2
作者
吴冬曼
桂君
机构
清华大学图书馆资源建设部
清华大学图书馆
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2014年第11期43-47,35,共6页
文摘
指出在网络化分布式信息资源与泛在服务环境下,需要强化总分馆制的作用,建设面向特定地域、机构、学科和用户个性化需要的总分馆制度,重点是建立非物理化、非公共平台化的新型信息服务机制。在分析国内外总分馆制度总体情况和发展态势的基础上,认为总分馆建设的核心是运行机制,关键是管理机制,手段是考核评价机制,并从观念、技术、经济和政策4个方面,分析进一步完善总分馆建设机制需要解决的若干问题。
关键词
总分馆
总分馆制度
服务机制
个性化需求
Keywords
general and branch libraries general-branch library system service mechanism personalized requirement
分类号
G251 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
聚焦支持高校教学与科研——清华大学图书馆资源建设实践与思考
于宁
贾延霞
武丽娜
何玉
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2021
21
原文传递
2
进一步完善图书馆总分馆建设机制的思考
吴冬曼
桂君
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2014
3
原文传递
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