大学生职业指导课程的效果评估

本研究以测查结构化的职业指导课程对大学生的干预效果为目的 ,以选修清华大学“职业生涯规划”课 (2 0 0 3年春季学期 ) 195名本科生对课程的主观评价报告为研究对象进行分析 ,一方面对大学生在课程干预前的真实状态进行概括 ,一方面尝试对职业指导课程效果进行评估 。

大学毕业生适应性障碍的主观成因及客观调适

本文从理论与实践两个方面 ,对大学毕业生在择业过程中出现的适应性障碍进行了归纳 ,并分析了大学毕业生适应性障碍产生的主观原因 。

2005年高校毕业生就业形势分析及应对

近年来,在国内高校扩招后毕业生大幅增长的形势下,大学生就业难已成为社会关注的热点问题.即将走出"象牙塔"的2005年大学毕业生将面临怎样的就业形势?大学毕业生又该如何迎接挑战呢?

求职路上，你我同行——清华大学2005年“Acing Your Job职业辅导月”

4场大型讲座,场场爆满,座无虚席;8场工作坊,报名踊跃,气氛热烈. 在历经一个多月后,清华大学2005年"Acing Your Job(求职胜出)职业辅导月"圆满落下帷幕.在往届职业辅导活动系统化、品牌化、针对性的特点基础上,本次辅导月率先把"同伴教育"的理念引入了职业教育,把主题讲座和工作坊相配合,点面结合,更为强调职业辅导活动的深入性和有效性,为学生提供立体化的职业辅导.

北京高校及大学生关于就业指导的评价

为了描述和分析高校和大学生对就业指导实践的评价现状 ,本研究采用自行编制的“北京高校就业指导现状的调查问卷”和“北京市大学生对学校就业指导的意见调查”问卷 ,分别对北京地区 16所高等院校和其在校的 2 0 0 0多名大学生进行了问卷调查。调查结果显示 :在就业指导周期 ,就业指导对象的范围 ,以及就业指导内容和就业指导方式四个方面 ,学校和学生的评价是不一致的。

深化就业体制改革 办好高校就业中心

毕业生的就业状况直接反映一个学校的人才培养质量和办学效益，日渐引起全社会的关注。本文从我国高校毕业生分配及就业制度的沿革着眼，重点对清华大学近三年的就业改革实践进行总结，归纳了成立就业中心、建设良好的硬件环境、开发快捷高效的软件系统、理顺工作体制、建设高水平的工作队伍共五个方面，并对新一轮就业改革的成效给予客观评价，最后为建立完善的毕业生就业制度指出了努力方向。

把握培养机制改革契机 推进研究生资助工作创新

以研究生培养机制改革为背景,基于清华大学在校经济困难研究生经济情况调查与成因特点的分析,介绍了清华大学研究生资助体系的建设概况、新进展与成效,提出了进一步做好研究生资助工作的思考与建议。

从“为人民服务”到“社会主义荣辱观”——略论社会主义道德观的演进

中国共产党的四代领导人都十分重视社会主义道德观。从“为人民服务”到“社会主义荣辱观”的演进,反映了中国共产党的四代领导集体对社会主义思想道德建设的轨迹。研究社会主义道德观的演进,对于在新形势下加强社会主义荣辱观的教育和实践具有启发性意义。

关于“一次就业率”的理性思考

本文分析了我国劳动力供给和就业岗位供给的关系,回顾了一次就业率提出的背景和原因。比较了不同时期就业率的统计方法和口径,并分析了统计口径调整的政策意义。系统梳理了我国近年来颁布的就业法规和行政规章,指出优化就业政策环境是当前政府的工作重点之一。最后从多个方面讨论了一次就业率的积极意义,指出一次就业率反应了高等教育产出与市场选择之间的市场失灵。

当前毕业生就业形势与高校应对措施

一、今年毕业生就业形势严峻,整体呈现"熊市"经济发展的好坏直接影响着就业形势。全球经济形势伴随着日本经济长期低迷和美国经济逐步下滑而出现衰退,世界上许多知名公司未雨绸缪,从2000年底就开始着手裁减员工,较大规模的裁员出现在2001年上半年。在2000-2001年度就业工作的末期,就出现了个别公司与毕业生解约的情况。与此同时,国内的一些企业也采取了类似的缩减政策,只是裁减幅度较小而已。美国"9.11事件"对全球经济的影响正在逐步显现并将持续较长时间,这些导致了全球性的就业困难。可以说,预计将于后两年出现的严峻的就业形势,随着全球经济发展的减缓和衰退已经提前到来了。从国内对毕业生的需求来看,2001年是近几年中就业形势最好的一年,需求总量达到了高峰,

加强文科大学生社会实践工作的思考

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。文科大学生是大学生的重要组成部分,由于自身专业特点等因素,文科大学生的社会实践存在一定的特殊性,做好文科大学生社会实践工作意义重大。为了增强文科大学生社会实践的实效,需要多方入手,在提高认识、健全体制、加强组织、完善评估、实现创新等方面实现突破,才能把文科大学生社会实践工作进一步落到实处。

教练技术在高校辅导员职业指导工作中的应用思考

教练技术作为一种新的管理、咨询和领导力发展技术,以其独特的理念和方法,近年来在企业中得到广泛应用。教练技术的原则和方法可以有效激发个体潜力、进行深层自我发现、提升自我效能感,这是高校毕业生职业指导工作的重要目标。本文结合作者在企业和高校的教练实践,探讨如何把教练技术引入高校辅导员针对毕业生的咨询辅导工作中,培养"教练式辅导员",提升学生工作的专业水平,提高毕业生就业能力和效果。