积极心理学更智能:机器学习与自发生成数据集的新途径

本文探讨了积极心理学在计算智能快速发展时所面临的具体挑战,分析了机器学习和自发生成数据集在应对这些挑战时的巨大潜力。机器学习可从高维数据中提取与人类认知相关的非线性关系,成为研究人类认知和情感的新途径。自发生成数据集能更真实地反映人类行为和心理过程,为研究者提供高效的研究素材。这些新兴技术为积极心理学提供了全新视角,能更全面地认识人类行为和心理并推动文化差异性研究、理论更新和干预策略评估。未来研究需探索机器学习、自发生成数据集与积极心理学理论的结合,以深入理解人类行为和情感的多样性和复杂性。

大学生幽默感心理学测量及其与幸福感的关系

在心理学中，幽默包含了认知、情绪、行为、生理及社会等各方面因素。心理学对幽默感的测量有多种方法，常见的有自然观察法、访谈法、实验法和心理测验法。幽默感包括：①幽默感的表现形式；②幽默的风格类型。前者指幽默感的各组成部分，后者指不同的幽默种类。大多数西方学者认同的Martin提出的幽默风格分类标准--即按照应用对象和应用方式两个维度，交叉得出了4种幽默风格，分别为亲和型、自强型、自贬型、敌意型幽默。然而，不同地域、民族、国家的幽默存在文化差异。一些跨文化的幽默实证研究证实，受到中国传统文化影响的中国人在对待幽默的态度上与西方人存在显着差异。

心理学研究中的可重复性问题:从危机到契机

可重复性问题是当前科学界面临的共同问题。最近,心理学研究领域的可重复性问题也受到广泛关注,引起了研究者的积极讨论与探索。通过对2008年发表的100项研究结果进行大规模重复实验,研究者发现,心理学研究的成功重复率约为39%,但该研究仍然存在着巨大的争议,不同的研究者对其结果的解读不尽相同。针对可重复性问题,研究者通过数据模拟、元分析以及调查等多种方法来分析和探索其原因,这些研究表明,可重复性问题本质上可能是发表的研究假阳性过高,可疑研究操作是假阳性过高的直接原因,而出版偏见和过度依赖虚无假设检验则是更加深层的原因。面对可重复性问题,研究者从统计方法和研究实践两个方面提出了相应的解决方案,这些方法与实践正在成为心理学研究的新标准。然而,要解决可重复性问题,还需要心理学研究领域的多方参与,尤其是在政策上鼓励公开、透明和开放的研究取向,避免出版偏见。心理学研究者为解决可重复性问题做出的努力,不仅会加强心理学研究的可靠性,也为其他学科解决可重复问题提供了借鉴,推动科学界可重复问题的解决。

虚拟社会心理学:现实,探索及意义

虚拟世界成为人类日常生活的一个重要组成部分,对人的思想、感情和行为产生不同程度的影响,对这些问题的研究逐渐成为社会心理学领域一个新的研究范式。我们认为,虚拟社会心理学研究的热点问题和重要结论主要关注人在虚拟世界中的自我表现,虚拟的人际关系、虚拟团体表现,及虚拟世界中的创造性合作。研究发现,虚拟社会心理学既有与现实世界一致的地方,也有很多独特的现象,有必要成为中国心理学家关注的一个新研究领域。

自由意志:实证心理学的视角

自由意志是哲学史上最古老、最持久和最艰难的问题之一,并且一直是哲学,包括实证主义哲学和人文主义哲学关注的问题。近年来,心理学家开始尝试用实证科学的方法探索自由意志的心理机制、影响及表达。研究发现虽然自由意志是一种错觉,但人们仍然相信它的存在,并受到它的影响。自由意志与道德责任、道德行为、创造力、自尊和幸福等概念有密切关系。未来研究应在自由意志的概念界定、产生机制、作用功能等方面进行更深入的探索,并从实证、理论和常识三种水平上综合考察、理解自由意志问题。

生命意义心理学理论取向与测量

生命意义的心理学理论与实证研究始于20世纪中期,经由存在主义心理学取向、人格与动机取向,到相对主义观点,再到积极心理学取向,生命意义的心理学研究逐渐摆脱"哲学风格",从而完成了其"心理学化"的历程。20世纪60年代开始,研究者们从生命意义感和生命意义源这两个研究维度出发,陆续开发了大量的测量工具。生命意义感和生命意义源测量的综合化成为近年来测量工具发展的趋势。生命意义的心理学研究在理论视角、测量内容与方法、实践应用等方面有着广阔的发展前景。

跨文化的实证法学研究：文化心理学的挑战与贡献

跨文化的实证法学研究把文化心理学的理论突破和心理学的实证方法引入到对法学基本原理的研究之中。文化心理学研究中发现的东西方文化在价值定向、道德判断和思维方式等方面的差异能够给跨文化实证法学研究带来重要的启示。在对一些重要法律问题的认识上,例如法律中的因果关系和责任的判定、合同形成以及纠纷调解等方面,跨文化心理学研究已经发现了显著的跨文化差异,这些差异可能会影响到不同文化背景的人对法的认识、法的建设以及法律的应用。我们认为跨文化的实证法学研究不仅可以为法学研究提供一条新的研究路径,更主要的是还可以为中国法学研究的国际化和国际法律纠纷提供理论指导。

从心理学视角看情境主义与美德伦理学之争

心理学的发展脉络与美德在伦理学中的发展脉络相似,情境主义基于心理学的实证研究结果对美德的实在性发起挑战,引入心理学的视角重新审视情境主义与美德伦理学的争执,心理学中"人—情境之争"的解决之道能给情境主义与美德伦理学的争论以启示。

专业学术组织在抗疫心理援助中的工作范式——以临床心理学注册工作委员会为例

新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,各专业组织以及专业人员积极投入到心理援助的工作中。文章探讨和总结了中国心理学会临床心理学注册工作委员会作为专业学术组织在抗疫心理援助中的工作实践,主要包括做好顶层设计,找准抗疫工作定位,搭建组织框架,确立工作模式,整合资源整体性运作,利用专家资源就抗疫心理援助向国家政府建言献策,制定和发布心理援助专业规范,组织注册人员专业队伍投入一线心理援助,以及对专业学术组织规范、有序、有效地开展心理援助的工作范式进行了重要的实践与探索。

突发事件心理危机干预与和谐社会建设——临床与咨询心理学的挑战和机遇

1心理学家关注突发事件的社会背景 我国正在进行和谐社会建设．和谐社会的重要特征之一就是社会安定有序．而突发事件是影响社会稳定和经济发展的重要因素。尤其近年来．国内外突发事件频繁发生．给人民群众的生命和财产造成了巨大的损失，给社会生活．自然环境，经济发展带了严重的负面影响．对公众心理造成了巨大的冲击。如何实现对各种突发事件的快速反应和有效应对，

“心理学与和谐社会”之我见

马尔库塞在他的《爱欲与文明》第一版序言中说：“人在现时代所处的状况使心理学与社会政治哲学之间的传统分野不再有效，因为原先自主的、独立的精神过程已被个体在国家中的功能即其公共生存同化了。于是心理学问题变成了政治问题：个人的失调比以前更直接的反映了整个社会的失调．对个人失调的医治因而也比以前更直接的依赖于对社会总失调的医治”。

假言命题与选言命题关系的实验研究——对逻辑学、心理学与认知科学的思考

二十世纪七十年代认知科学产生之后,逻辑学和心理学一改之前彼此隔离的状况,实现了真正意义的融合发展,产生了心理逻辑这一新的学科。笔者在沃森、马库斯和里普斯关于假言命题的经典实验基础上,对假言命题与选言命题的关系进行实验研究,进一步验证了心理逻辑经典实验的结论:人们的实际推理过程并不完全遵循演绎逻辑的规则,要受到心理因素的影响。并从逻辑、心理、语言和认知的角度思考导致这一结果的原因。

全球化悖论的文化心理学解读

全球化悖论的意涵是指尽管全球化进程导致个体主义趋势的普遍上升,不同国家和地区的文化变得愈发同质,然而传统社会的价值体系和地方文化持续存在甚至出现反弹效应。本文着重阐述全球化与去全球化的社会心理后果、全球化的民间信念、全球化经历的双刃剑效应、全球化对个体认同体系的影响、人们应对全球化的心理策略以及全球化的道德审视等重要议题。本文试图提供一种全球化悖论的文化心理学解读,指出全球化进程与去全球化浪潮可能引发的积极与消极影响,解构全球化的不同维度与个体心理范畴的关联模式,以期为未来进一步直面全球化的若干争议、探讨中国人应对全球化的心理策略以及如何发挥引领作用提供社会心理学视角的科学参考。

积极心理学视角下打造未来数字化心理教室

1背景 中小学心理健康教育是学生素质教育的重要组成部分,学校心理辅导室是承担学校心理健康教育、开展心理健康教育活动的重要阵地和专用场所。科学合理地建设学校心理辅导室能有效地开展中小学心理健康教育,培养学生健全的心理品质,促进学生心身全面发展。为进一步加强和规范中小学心理辅导室建设,教育部于2015年印发了《中小学心理辅导室建设指南》,切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。

运用积极心理学帮助性别少数群体(LGBT)探索自我

积极心理学理论可有效得帮助性别少数群体(LGBT)从积极视角探索自我,建立积极的认知以面对基于性,性别认同,性倾向及性别表达引起的社会歧视。性别少数群体可以通过保持积极情绪,发展有意义的人际关系,更加投入的生活等方式来应对系统性污名化所带来的个体消极心理体验。

西藏高校大学生心理压力源与压力体验之间的关系:心理资本的中介与调节作用

研究旨在考察西藏高校大学生心理压力源对压力体验的影响及其作用机制。采用心理压力源量表、压力体验量表以及积极心理资本问卷,对503名西藏高校大学生进行调查。结果表明:(1)西藏高校大学生心理压力源、心理资本、压力体验之间具有显著相关关系;(2)西藏高校大学生的心理压力源不仅对压力体验具有显著的直接影响,也可以通过心理资本产生显著的间接影响,即心理资本在心理压力源与压力体验之间起着显著的部分中介作用;(3)心理资本在西藏高校大学生心理压力源与压力体验之间起着调节作用。研究结果揭示了心理资本在西藏高校大学生心理压力源和压力体验之间的"双重作用"。

大学新生学校适应、心理弹性与心理健康的关系

目的研究大学新生学校适应、心理弹性与心理健康之间的关系。方法采用大学生适应量表、心理弹性问卷、大学生人格问卷和抑郁自评量表对2002名大学新生进行统一问卷调查。结果 1女生人格问卷得分显著高于男生(F=10.59,P<0.001),上海生源学生的抑郁得分显著高于非上海生源学生(F=5.17,P<0.05),独生子女的学校适应得分显著高于非独生子女(F=5.9,P<0.05);2心理弹性的韧劲和乐观两个维度在学校适应和心理健康之间起到部分中介作用。结论大学新生的学校适应不仅直接影响心理健康,而且还通过心理弹性间接的影响心理健康。

残疾大学生自尊与生活满意度的关系:社会支持的中介作用

为探究残疾大学生自尊对生活满意度的影响,并分析社会支持在二者之间起到的中介作用,采用问卷调查法,通过测试540名就读于特殊教育学院的全日制残疾大学生的自尊、生活满意度、社会支持得分情况。结果发现:残疾大学生的自尊、生活满意度与社会支持呈显著正相关;残疾大学生的社会支持在自尊与生活满意度之间起部分中介作用。因此,残疾大学生的自尊通过影响社会支持而间接影响其生活满意度。

不同专业背景心理咨询与治疗专业人员的临床工作现状

目的:考察不同专业背景的心理咨询与治疗专业人员的临床工作现状。方法:研究采用分层方便取样。调查了全国28个省份的专业人员1201名,其中,心理学背景专业人员470名,医学314名,教育学190名,其他194名,33人未报告此信息。使用心理咨询与心理治疗情况调查表来调查专业工作一般情况、提供临床心理服务的类型、对各种诊断标准的使用、获得疗效反馈信息的途径以及与来访者互动状况。结果:(1)心理学背景的专业人员整体受教育水平最高(硕士以上者占49.5%),医学背景专业人员每周从事专业工作时间最长(平均10.8小时/周),心理学和医学背景专业人员每周案例讨论和督导时间最多(均为2.3小时/周)。但3类人员接受小组督导和个人督导的时间均小于1小时/周。(2)心理学背景的专业人员提供心理咨询的频率多于其余3类专业人员[(3.7±0.9)vs.(3.3±0.9),(3.4±0.9),(3.3±0.9);P<0.01];医学背景专业人员提供心理治疗的频率(2.9±1.0)、药物治疗的频率(2.9±1.1)均最多;心理学和医学背景专业人员更多从事心理测量工作[(2.4±1.0),(2.5±1.1)vs.(2.1±0.9),(2.2±1.1);P<0.01]。(3)医学背景专业人员运用诊断标准更多也更严格。(4)心理学背景专业人员对来访者的治疗或咨询更多地按计划结束(3.1±0.8)。结论:医学背景和心理学背景专业人员从事了更多的专业工作并做得相对更好。

中国军人心理健康状况的横断历史研究:1990～2007

使用1990—2007年18年间的142组数据，以横断历史研究的元分析方法，研究了108736位中国军人的心理健康状况随年代的变化趋势。这些数据来自94篇相关研究报告，这些研究都使用了90项症状自评量表（SCL-90）作为心理健康的测评工具。结果发现：（1）世纪之交的18年间，中国军人的心理健康越来越好；（2）18年间，中国军人在“人际敏感”方面变化最大，而在“躯体化”方面变化最小；（3）18年间，中国军人在“恐怖”方面最没问题，而在“强迫症状”和“人际敏感”方面所表现出的问题一直突出；（4）中国独生子女军人（N=1944）的心理健康状况低于非独生子女军人（N=2649）；（5）中国城市籍军人（N=7808）的心理健康状况低于农村籍军人（N=11459）；（6）中国高中学历军人（N=10189）的心理健康状况低于初中（N=8407）和大学学历（N=863）的军人。