缺陷长度对漏磁场的影响

漏磁检测的量化问题是漏磁检测应用推广需要解决的关键问题。对缺陷漏磁场特征与缺陷长度的关系进行了研究,表明缺陷长度是影响漏磁检测缺陷量化的重要参数。

中频无芯感应电炉改造感应圈提高熔化率的实践

将一台ＧＷ０．２５－１６０－１／ＫＧＰＳ１６０－１晶闸管中频炉，即额定容量２５０ｋｇ，额定频率１０００Ｈｚ，额定功率１６０ｋＷ的晶闸管中频熔炼炉经改造感应圈，在中频电源条件不变的情况下提高熔化率，缩短熔化时间减少合金元素烧损，能耗下降。

提高聚四氟乙烯零件结构强度的设计措施

通过聚四氟乙烯与其它一些工程塑料在性能方面的对比，指出用聚四氟乙烯制造零件必须考虑其力学性能较差的特点，提出了设计聚四氟乙烯零件应采取的技术措施。

高温气冷堆UO_2燃料芯核振动分选设备

介绍了高温气冷堆UO2燃料芯核振动分选设备的结构,并对设备的工作原理进行了分析,同时指出了影响分选效果的几个因素。设备运行结果表明:分选设备性能达到了预期设计要求。

新形势下加强教学工人队伍建设

教学工人在高等工科院校校办工厂承担金工实习、勤工助学和等级工培训等实践教学任务,是工科低年级大学生初次接触工程实践训练的启蒙老师。他们本身的素质如何,直接影响实践教学质量。面对建立社会主义市场经济体制新形势,面向21世纪的人才培养对工程实践能力提出的更高要求,加强教学工人队伍建设,不断提高教学工人的全面素质,显得十分必要。近几年来,我们从教学工人队伍的实际出发提出实施“三化”

高校校办工厂的市场营销方略初探

自我国的社会主义经济体制逐步由计划经济向市场经济转轨以来,“市场需求成为企业生存与发展的龙头”,已不再是一句空话,而是活生生的现实。我国高校校办厂的干部与营销人员正是在改革大潮中学习游泳,并逐步摸索与掌握游泳规律的。为了进一步做好营销工作,促进校办厂的生存与长远发展,更好地为教育教学改革服务,我们特从以下七方面总结市场营销方略。

深化改革 促进金工实习课程建设

1997年4月,我校金工实习课程第三次接受并通过学校的一类课复审。自1986年开始,学校一年一度评选“一类课程”,每三年对已获得“一类课程”称号的课程进行复审。多年来,机械厂坚持教学为主、积极创收的办厂指导思想,和金工教研室密切配合,以创建和保持“一类课程”为目标,抓住机遇,深化改革,把切实保证和不断提高教学实习质量作为工厂和教研室的中心工作,使该课程于1988年、1991年、1994年、1997年连续4次获得“清华大学一类课程”称号。一、几年来金工实习课程的改革与建设面临世纪之交。

以改革求生存,以科技求发展——我厂铸工车间是怎样走出困境的

我厂铸工车间,一直是以承担学生实习为主的传统产业。近几年,这类传统产业为主的校办工厂由于受市场竞争的冲击,学校新兴高科技公司的挑战,学校内部实行事企分开,人员分流的压力,再加上内部运行机制的制约,面临着能否继续生存与发展的严峻局面。而以笨重体力劳动为主的铸工车间,更是"雪上加霜",求生存、求发展,更是难上加难,前几年甚至出现亏损。在这种情况下,车间全体同志在工厂领导下,发扬自力更生、艰苦创业的精神,以改革求生存,以科技求发展,几年来,在没有上级单位投入的情况下,不断开发新产品,经济效益逐年上升,开始走上自我完善、自我发展的良性循环的新路。1993年,仅有职工27人(另有临时12人),完成产值300万元,人均11万元,实现税后利润68万元,人均2.5万元。在全国校办工厂同行业中处于领先地位。

电加工机床维修二例

电加工机床维修二例清华大学机械厂张秀海１．某ＤＫ７７２５ｄ型线切割机步进电机Ｙ向能锁定且工作正常，Ｘ向抖动，不能锁定且不能工作当执行切割程序时，Ｙ向能正常运行；Ｘ向抖动，不向前运行。用手转动Ｘ向手轮，发现有一定锁定，似为步进电机缺相，怀疑驱动电路某路...

耐磨件堆焊制造及再制造探讨

对耐磨件堆焊制造及再制造中的几个问题进行探讨,阐述了堆焊件与铸造件的特点、耐磨堆焊再制造方法的优劣势分析和选择原则、在线堆焊与离线堆焊再制造的材料选用、工艺控制、设备配置及施工案例,详细分析了堆焊的风险及其控制,同时还介绍了新兴的复合耐磨件制造的方法、特点和优势。

认真探讨企业运行规律 开拓校办工厂发展新路

一、认识“教学立厂”和“教学兴厂”的重要性作为我国高等学校的校办工厂,她诞生的早期目的比较单一,只是为工程类学生提供动手能力训练的实践基地。追根溯源,清华大学机械厂创立于1922年9月,当初被称为“手工教室”,继后又先后改称为“手工厂房”和“工艺馆”。其建立目的是为工程学科的学生进行讲授和实习而用。即使抗战期间,

QHCSJ－I型汽车离合器超速试验机的研制

介绍了确保高速旋转构件工作可靠性的超速试验技术，国内外超速试验机的产生、发展和应用情况。重点介绍了ＱＨＣＳＪ－Ｉ型汽车离合器超速试验机在真空筒内采用环形动态防爆圈技术；在传动系统中采用柔性轴技术；在动平衡系统中采用陀螺系统与磁力阻尼和摩擦阻尼相结合的技术以及在操作策略上采用计算机与主机的隔离控制方案，使整个台架试验机工作可靠，使用安全。

寓思想作风教育于车工实习的全过程

长期以来,我们车工教学班在金工实习中对学生始终坚持"学习工艺知识、培养实践能力、训练思想作风"三项基本要求,努力提高学生的全面素质。尤其是近几年,我们积极探索新形势下学生思想变化的规律,寓思想作风教育于车工实习的全过程,力争把思想工作做深、做细、做活。

坚持教学基本要求,搞好分散实习

随着教学改革的不断深入和校办工厂规模容量的限制,原来对全校本科生集中时间进行四周的金工实习计划,除机类、近机类专业的学生仍维持不变外,占全校大部分的非机类专业的学生,改为分散实习。即:将总共13天的金工实习,分散在13周,每周一天。这种分散型的金工实习怎么搞?