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汶川地震引发的颗粒侵蚀及其治理 被引量:9
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作者 王兆印 刘丹丹 施文婧 《中国水土保持科学》 CSCD 2009年第6期1-8,共8页
颗粒侵蚀是裸露的岩石在阳光暴晒和热胀冷缩作用下破碎,呈颗粒状剥离沿坡面滚落,在坡脚形成碎屑堆积扇的现象。汶川地震发生后,江河沿岸无数的山体崩塌与滑坡造成了大片完全裸露的山体,颗粒侵蚀面积急剧扩大。颗粒侵蚀对植被造成毁灭性... 颗粒侵蚀是裸露的岩石在阳光暴晒和热胀冷缩作用下破碎,呈颗粒状剥离沿坡面滚落,在坡脚形成碎屑堆积扇的现象。汶川地震发生后,江河沿岸无数的山体崩塌与滑坡造成了大片完全裸露的山体,颗粒侵蚀面积急剧扩大。颗粒侵蚀对植被造成毁灭性破坏、造成飞石伤人和大量坡面泥石流。通过调查和野外实验研究了颗粒侵蚀的规律及其治理方法,发现阳光暴晒和温差变化是岩石表面呈颗粒状脱离的主因,风吹和震动是颗粒从陡坡滚落的触动力。采用鼓风机在野外试验,发现颗粒吹落量和吹落颗粒粒径与风速存在一定关系,并且颗粒侵蚀可以快速治理,在颗粒侵蚀面上喷洒带有苔藓孢子粉的稀泥浆,2个月后长出苔藓层,隔断了阳光暴晒和温差变化,控制了颗粒侵蚀。如果在震区采用直升飞机喷洒苔藓孢子粉泥浆,可以大面积快速修复植被。 展开更多
关键词 颗粒侵蚀 植被修复 汶川地震 溜砂坡 泥石流
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长江的需沙量研究 被引量:3
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作者 王兆印 黄文典 何易平 《泥沙研究》 CSCD 北大核心 2008年第1期26-34,共9页
河流泥沙管理必须同时考虑河流的产沙量和需沙量。本文从河床演变、河口平衡和人类活动三个方面研究长江的需沙量。长江的需沙量主要包括:1)长江中下游向着最小能耗平衡纵剖面的河床演变所需的泥沙;2)人工采沙量;3)长江口造陆所需泥沙... 河流泥沙管理必须同时考虑河流的产沙量和需沙量。本文从河床演变、河口平衡和人类活动三个方面研究长江的需沙量。长江的需沙量主要包括:1)长江中下游向着最小能耗平衡纵剖面的河床演变所需的泥沙;2)人工采沙量;3)长江口造陆所需泥沙。长江中下游河道横向摆动受到两岸堤防约束,河床演变主要是纵剖面调整。目前中游远未达到最小能耗的平衡纵剖面,长期发展趋势以淤积为主,因此正常情况下中游以淤积为主。三峡水库蓄水暂时改变了这个演变过程。近20年来长江泥沙逐渐减少,水库蓄水拦沙、河道人工采沙等各种人类活动的影响,加剧了长江输沙量的减小。上海市的发展需要在河口创造大片新生陆地,需要大量的泥沙。长江中下游汛期的泥沙主要为冲泻质,非汛期主要为床沙质,输送到河口的泥沙只有大约90%的较粗泥沙可以用于造陆。河口造陆计划的实现需要长江至少来沙超过3亿t才能维持平衡。目前长江每年的缺沙量约为1亿t。 展开更多
关键词 长江需沙量 泥沙概算 最小能耗平衡纵剖面 造陆 缺沙量
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芦山地震引发的重力侵蚀分析 被引量:3
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作者 漆力健 王兆印 +1 位作者 王旭昭 何晓燕 《泥沙研究》 CSCD 北大核心 2014年第2期8-14,共7页
芦山地震造成了大量崩塌、滑坡。实地调查和相关资料分析表明,芦山地震重力侵蚀数量上以崩塌为主,规模小;滑坡少,但是规模较大。这些侵蚀主要发生在山体的上部和窄深峡谷内。较大规模的崩塌滑坡体均分布在流水深切的窄V型河谷段,岭谷高... 芦山地震造成了大量崩塌、滑坡。实地调查和相关资料分析表明,芦山地震重力侵蚀数量上以崩塌为主,规模小;滑坡少,但是规模较大。这些侵蚀主要发生在山体的上部和窄深峡谷内。较大规模的崩塌滑坡体均分布在流水深切的窄V型河谷段,岭谷高差越大,山体越陡,表现越明显。芦山地震崩滑的规模与分布首要控制因素是河谷地形地貌;崩塌滑坡分布与断层的距离相关性不如汶川地震明显。河谷深切使得潜在崩滑体具有较大单位崩滑势能,在强震影响下容易出现失稳。在芦山地震释放能量相对较小的情况下,崩塌滑坡发生需要更大势能和更大坡度。由于芦山地震区河谷下切不如汶川地震区强烈,地震震级较小,芦山地震的重力侵蚀总量仅为汶川地震的千分之一。 展开更多
关键词 芦山地震 重力侵蚀 分布特点 崩塌势能
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大型水电项目知识共享现状与改进建议——基于典型案例的讨论 被引量:4
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作者 何崟 强茂山 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第19期71-74,共4页
当前,在我国水电工程项目建设过程中所创造和积累的知识未得到充分共享,这造成了重复研究、知识流失、失误反复出现等问题。为促进水电项目中的知识共享,分析了水电项目知识共享的组织环境要素、方法和存在问题。首先对1个大型水电项目... 当前,在我国水电工程项目建设过程中所创造和积累的知识未得到充分共享,这造成了重复研究、知识流失、失误反复出现等问题。为促进水电项目中的知识共享,分析了水电项目知识共享的组织环境要素、方法和存在问题。首先对1个大型水电项目的10名管理人员进行了半结构化访谈,结合访谈和文献回顾,总结出了水电项目知识共享的15种方法和影响水电项目内部知识共享的5类15种组织环境要素;随后通过问卷收集了4个典型大型水电项目中31个部门的42个样本,并在对各要素和方法进行排序和分类的基础上,结合理论分析和访谈内容,找出了制约水电项目知识共享的4个主要问题;最后,针对性地提出了提升其实践水平的4项建议。 展开更多
关键词 工程管理 水电开发项目 知识共享 知识管理 项目管理
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绵远河流域地震侵蚀与泥沙输移特征
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作者 漆力健 王兆印 王旭昭 《水土保持通报》 CSCD 北大核心 2014年第6期1-5,31,共6页
汶川地震引发大量的崩塌滑坡、泥石流,为震区河流提供了丰富的泥沙来源。对处于地震极重灾区的绵远河流域进行了地震侵蚀与流域内的泥沙输移状况的调查统计。绵远河山区河段地震时产生了1.15×108 m3的松散堆积物,相当于正常年份土... 汶川地震引发大量的崩塌滑坡、泥石流,为震区河流提供了丰富的泥沙来源。对处于地震极重灾区的绵远河流域进行了地震侵蚀与流域内的泥沙输移状况的调查统计。绵远河山区河段地震时产生了1.15×108 m3的松散堆积物,相当于正常年份土壤侵蚀量的约100倍。5a实地调查的结果显示,崩塌滑坡体绝大部分堆积在支沟中。在震后水文气候条件不变的情况下,松散堆积物中占多数的大粒径颗粒超过了河流输运能力,仅少量细颗粒物质以悬移质形式被输送到下游。研究表明,虽然绵远河上游地震侵蚀产沙总量巨大,但汶川地震后与震前进入绵远河平原河段的泥沙量变化不大,近期内对绵远河下游及沱江的泥沙输移没有明显影响。 展开更多
关键词 地震侵蚀 泥沙输移 汶川地震 绵远河流域
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非线性植被—侵蚀动力学模型初探
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作者 王费新 王兆印 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期123-128,共6页
植被-侵蚀动力学是一门研究流域植被与侵蚀在人类活动影响下演变规律的边缘学科.现有植被-侵蚀动力学模型是基于指数增长模型建立的,在多数时段具有较高精度,但在高植被覆盖度(V)、低侵蚀率(E),以及低V高E等特殊时段精度略差.为提高模... 植被-侵蚀动力学是一门研究流域植被与侵蚀在人类活动影响下演变规律的边缘学科.现有植被-侵蚀动力学模型是基于指数增长模型建立的,在多数时段具有较高精度,但在高植被覆盖度(V)、低侵蚀率(E),以及低V高E等特殊时段精度略差.为提高模型模拟精度并扩大其适用范围,该文提出了一种基于Logistic模型的非线性模型,并将两种模型应用于北京西山地区、宁夏西吉黄家二岔、陕西长武王东沟以及广东惠州上杨试验站等小流域植被及侵蚀演变过程的模拟.结果表明,非线性模型在一般时段的模拟精度与线性模型相当,而在特殊时段,前者的精度明显高于后者.但是非线性模型求解复杂,引入的两个新参数需深入研究确定.同时,由非线性模型推出的植被-侵蚀状态图形式复杂且不完全符合实际情况,不如由线性模型得到的植被-侵蚀状态图简单实用.非线性模型还有待于进一步地修正和完善. 展开更多
关键词 植被发育 土壤侵蚀 增长模型 动力学方程
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水电开发项目知识共享环境障碍因素探索 被引量:4
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作者 何崟 强茂山 《水力发电学报》 EI CSCD 北大核心 2012年第2期265-268,145,共5页
当前,中国水电开发企业还未能充分地将项目开发过程中所创造和积累的知识进行共享。为了促进水电项目知识共享水平的提高,本文探索了水电项目中知识共享的环境障碍因素及其作用机理。采用半结构化访谈方法,对5个大型水电项目的管理人员... 当前,中国水电开发企业还未能充分地将项目开发过程中所创造和积累的知识进行共享。为了促进水电项目知识共享水平的提高,本文探索了水电项目中知识共享的环境障碍因素及其作用机理。采用半结构化访谈方法,对5个大型水电项目的管理人员进行了调研,通过对访谈案例的定性分析,归纳了水电项目知识共享的五类主要环境障碍因素:组织文化、组织结构、组织制度、项目特征和IT系统,并对这五类因素对知识共享影响的作用机理进行了分析,得出了障碍因素通过影响员工的知识共享意愿、能力和机会,从而影响知识共享行为,并最终影响项目知识共享水平作用机理的结论。最后针对性的提出了促进水电开发企业知识共享的建议。 展开更多
关键词 水电开发项目 水电开发企业 知识共享 障碍因素 知识管理
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案例教学法在工程项目管理课程中的应用与评价探索 被引量:13
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作者 何崟 邓晓梅 《项目管理技术》 2010年第10期89-92,共4页
案例教学法在商科教学中应用较为广泛,并正在逐渐应用到我国工程管理专业的教学中。以清华大学本科生工程项目管理课程为背景,介绍了案例教学法的探索性应用及其定性教学评估。首先,介绍了课程和学生的背景;其次,以此为基础介绍了... 案例教学法在商科教学中应用较为广泛,并正在逐渐应用到我国工程管理专业的教学中。以清华大学本科生工程项目管理课程为背景,介绍了案例教学法的探索性应用及其定性教学评估。首先,介绍了课程和学生的背景;其次,以此为基础介绍了案例设计和教学实施中的措施;再次,根据定量评估方法的不足设计了质化教学评估方法,并从积极性、团队实践、课程收获等方面讨论了案例教学法的适用性和效果,指出了课程存在的改进方向;最后,得出了案例教学法适用于工程项目管理课程,能带给学生较全面收获的结论,并总结了教学实践中的三条主要经验。 展开更多
关键词 工程管理 项目管理 案例教学 教学评估
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基于GM(0,h)和离散型GM(1,1)模型的工程装备费用预测模型研究 被引量:1
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作者 郭雷 唐文哲 吕晖 《项目管理技术》 2011年第2期99-103,共5页
在新型工程装备方案的选择以及经费控制中,由于相关样本数据少,不能准确掌握费用总量以及费用与装备关键性能参数直接的量化关系,从而对于费用的预测产生了巨大的困难。针对这一问题,基于灰色系统理论,运用GM(0,h)模型和离散型GM(1,... 在新型工程装备方案的选择以及经费控制中,由于相关样本数据少,不能准确掌握费用总量以及费用与装备关键性能参数直接的量化关系,从而对于费用的预测产生了巨大的困难。针对这一问题,基于灰色系统理论,运用GM(0,h)模型和离散型GM(1,1)模型,在较少的样本数据条件下建立了工程装备的费用预测模型。该模型在确定了工程装备费用与其主要参数之间的关系的同时,结合离散型GM(1,1)的特点,利用原始残差数据多次1-AGO生成序列构建了残差的n次累加修正离散型GM(1,1)模型,解决了传统GM(1,1)模型建模时对于原始数据以及发展系数-a的限制问题,在实例中应用效果良好。最后运用灰色关联分析,将模型的计算结果与通过多元线性回归方法建模的计算结果进行了分析比较,进一步验证了模型的适用性和有效性。 展开更多
关键词 灰色系统 GM(0 h) 离散型GM(1 1) 工程装备 预测模型
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