远程教育技术应用的成本研究——清华大学远程教育学院个案研究

技术应用的成本是远程教育技术决策中需要考虑的重要因素。本文在提出远程教育技术成本分析框架的基础上,选择清华大学远程教育中应用比较普遍的课程资源技术进行了财务数据的收集和成本计算分析,得出了各种技术成本的高低和变化规律,旨在为远程教育的技术决策提供参考。

积极开展电化教育,为培养合格人才做贡献

随着“四化”建设的进展,人们愈来愈认识到教育的重要,它已成为实现四化的关键问题之一。教育必须多出人才,出好人才,方能满足“四化”的需要。而教育的现状,无论从人才培养的质量上、数量上、速度上距离“四化”的要求都有较大的差距。为了改变这种局面,党中央发出了教育改革的号召。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为我们指出了改革的方向。“三个面向”的核心是教育要现代化。

低碳时代的多媒体教学环境:系统集成与技术趋势

围绕多媒体教学环境的现状与问题,结合低碳时代对多媒体教学环境的要求,文章论述了多媒体教学环境的系统集成与技术趋势,试图帮助多媒体教学环境的规划者在性能与节能之间找到最佳的平衡点。

认知结构的测查方法

教学不仅要使学生掌握某些知识点,而且要使他们在知识内建立丰富的联系,从而形成整合的、良好的认知结构。但如何才能知道学习者是按照何种方式组织自己的知识的呢?现行的教学测验往往只是测查r学习者的知识内容,而不能说明知识的组织方式。近20年来,研究者们针对认知结构的测查提出了一些方法,做了许多研究,本文只介绍其中几种主要的方法。一、概念图(concept map/mapping) 在测查认知结构的方法中,概念图是更为直接、更便于施测的方法。

数字化语言教学环境:系统组成、建设策略与运行模式

借助信息技术手段，打破时空限制，为教师提供全方位的教学支持平台，为学生提供个性化的自主学习环境，已成为当前提升外语教学质量的关键。文章从语言实验室的演变过程入手，重点阐述了数字化语言教学环境的系统组成、建设策略和运行模式，以期为数字化语言教学环境的设计、建设和运行提供指导。

基于计算机模拟的发现学习:学习支持问题

计算机模拟常被视作发现学习的有力工具 ,但研究表明 ,基于模拟的发现学习往往并不一定优于传统学习 ,其中一个重要原因 ,是因为学习者在这种学习中遇到了许多新困难 ,包括假设生成、实验设计、数据解释以及对发现过程的自我监控等 ,因此 ,教学模拟软件必须设法为学习者提供有效的学习支持。本文对有关学习支持的研究作了回顾 ,并提出了设计学习支持的理论设想。