经济发展、市场化与收入不平等--基于地区截面数据的实证分析

以库兹涅茨倒U曲线理论为研究基点,将"增长与不平等关系"的研究传统从以国家或地区为单位的长期趋势分析转向一国内部各区域之间的横截面状况的讨论。在理论讨论的基础上,利用2005年全国1%人口抽样调查数据,着重考察了中国大陆各地级区域内的收入不平等与当地经济发展水平、市场化水平之间的关系。研究发现:(1)与当前关于中国经济增长与收入不平等程度正相关这一主要的观察结论相反,加快经济发展、提升市场化水平对地区内部收入不平等具有较强的抑制作用,经济发展水平越高、市场制度建设越完善的地区,内部收入不平等程度越低,反之亦然。(2)地区内部劳动力受教育水平之不平等程度对收入不平等具有较强解释力,教育不平等程度越高,收入不平等也越强烈,反之亦然。

教育扩张与分布型教育不平等——复合教育基尼系数的演化性质及其检验

学校教育机会具有“得到即满足”的充要特性,教育机会供给扩大意味着机会分布不平等下降。受教育年限的复合基尼系数是各机会基尼系数的加权平均。本文以数学推导和数值模拟证明,复合教育基尼系数随教育扩张而下降是其内在的固有性质。利用Barro-Lee世界教育面板数据,本文以实证研究验证了这一基本性质,并建立了教育基尼系数演化形态的解释模型。结果显示,各级教育衔接时序、扩展速率是影响复合教育基尼函数演化的直接因素。