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农技协在农村科学技术社会化过程中的作用及新模式研究———以四川省农村专业技术协会为例 被引量:3
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作者 王彦雨 徐善衍 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第20期24-28,共5页
与传统以政府为主导的"政府管理型"农村科技传播模式相比,农村专业技术协会(简称农技协)的科技传播模式具有市场导向性、自组织性、体系化、农户科技意识提升的内生性、知识传播内涵的扩延性等特征,从而形成了与(政府)自上而... 与传统以政府为主导的"政府管理型"农村科技传播模式相比,农村专业技术协会(简称农技协)的科技传播模式具有市场导向性、自组织性、体系化、农户科技意识提升的内生性、知识传播内涵的扩延性等特征,从而形成了与(政府)自上而下式科技传播路径不同的农户间自组织性科技传播模式。分析了农技协及其科技传播模式的特征,并进行了相关案例剖析。在此基础上,提出了农村科技传播体系应关注农户对"公共产品型科技知识"与"市场竞争型科技知识"的共同需求这一观点,同时对农技协的未来发展路径进行了初步探讨。 展开更多
关键词 农技协 科技传播 公共产品型科技知识 市场竞争型科技知识
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面向公众的公共科技服务及其体系建设 被引量:13
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作者 谢莉娇 徐善衍 刘世风 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第12期8-12,共5页
面向公众的公共科技服务是政府职能转化过程中面向公众提供的基本科技服务,与科学技术的传播普及(社会化)密切相关,以公众的科技需求为基础,旨在提高公众的科学素质。公共科技服务体系建设是在建设创新型国家战略实施和和谐社会建构过程... 面向公众的公共科技服务是政府职能转化过程中面向公众提供的基本科技服务,与科学技术的传播普及(社会化)密切相关,以公众的科技需求为基础,旨在提高公众的科学素质。公共科技服务体系建设是在建设创新型国家战略实施和和谐社会建构过程中,推进我国基本公共服务均等化目标实现的战略选择。 展开更多
关键词 科技社会化 公共科技服务 体系 战略
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面向公众的公共科技服务及其价值探析 被引量:10
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作者 谢莉娇 徐善衍 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第17期6-9,共4页
面向公众的公共科技服务是指由政府主导且多主体参与,与科学传播和普及密切相关,以公众的科技需求为基础,以全面提升公众科学素质和促进社会科学发展为目标的科技服务。面向公众的公共科技服务是政府职能转变后公共服务的重要内容,其坚... 面向公众的公共科技服务是指由政府主导且多主体参与,与科学传播和普及密切相关,以公众的科技需求为基础,以全面提升公众科学素质和促进社会科学发展为目标的科技服务。面向公众的公共科技服务是政府职能转变后公共服务的重要内容,其坚持以人为本和促进人的全面发展为原则,具有改善"民生"、增长"民智"、推进"民富",实现"民主"的社会价值。 展开更多
关键词 公众 公共科技服务 价值
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我国农村地区公共科技服务状况调查报告 被引量:4
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作者 段会平 谢莉娇 徐善衍 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第5期122-126,共5页
农村公共科技服务是努力实现农村居民基本公共服务均等化的重要内容之一,是我国新农村建设和"两型"农村发展目标实现的重要途径。为了解当前我国农村公共科技服务现状,本文在对我国中、东、西部的6个省的近30个农村进行了问... 农村公共科技服务是努力实现农村居民基本公共服务均等化的重要内容之一,是我国新农村建设和"两型"农村发展目标实现的重要途径。为了解当前我国农村公共科技服务现状,本文在对我国中、东、西部的6个省的近30个农村进行了问卷调查基础上,分析了当前我国在农村公共科技服务中取得的成绩和存在的问题,并对完善和提高我国农村公共科技服务提出相关对策建议。 展开更多
关键词 农村公共科技服务 现状 对策建议
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关于当代科普的人文思考 被引量:8
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作者 徐善衍 《科普研究》 2010年第3期5-7,共3页
"人们热爱科学有一千种理由,最重要的理由,是它能帮助人类。科学的终极价值是人文价值,科学普及是为人类科学技术成果赋予人文涵义的创造性活动,它使人类在科学探索中历尽艰辛获得的成果具有意义。现代科学技术承载着人类的各种欲... "人们热爱科学有一千种理由,最重要的理由,是它能帮助人类。科学的终极价值是人文价值,科学普及是为人类科学技术成果赋予人文涵义的创造性活动,它使人类在科学探索中历尽艰辛获得的成果具有意义。现代科学技术承载着人类的各种欲望,以越来越大的潜力使这种欲望成为现实。它们造就了人类从未有过的方便和舒适,使人类获得了从前无法企及的创造财富的能力。然而,它们也能够被荒唐的欲望驱使,令人类付出沉重的代价。今天,人类理解宇宙、改变物质世界的工具性智慧突飞猛进。然而,人们正在淡忘本应引领它们的哲学智慧与人文精神。人们一次又一次看到,以传统思维模式运用科学技术的时候,许多失控的智慧正在创造没有灵魂的卓越。德国哲学家康德(1724-1804)认为,人类知识只有两类,一类是关于物质的,另一类是关于价值的。科学技术研究的对象是物质世界,科学普及的对象是人,科学普及工作必须实现这种对象主体的转换,为人类创造的工具性智慧赋予人文价值。探究科学普及与人文精神融合的途径,将使人类知识升华到新的境界。"以上是在中国科协常委会科技与人文专门委员会与中国科普研究所联合主办的"科学普及与人文精神"论坛上,张开逊先生的开幕式致词,我们借此作为"前沿论坛"栏目的编前语。来自论坛的14篇文章构成本次"前沿论坛"栏目的内容,让我们从这些美文中,体会科学、科普、人文的内涵及它们的关系。 展开更多
关键词 人文思考 科普 当代 人类社会 自然科学 社会科学 社会体制 物质世界
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