卓越领导是怎样炼就的——专访清华大学职业经理训练中心主任骆建彬

作为清华大学职业经理训练中心主任，骆建彬博士始终坐镇并指导着卓越领导学堂的课程建设和教学进程。他始终认为，面对全球经济一体化的汹涌浪潮，中国企业家群体提高人文素养，尽快实现由“管理”到“领导”，由“优秀”到“卓越”的诉求已成必然趋势。那么，从2002年开始，历时两年．集100名专家和1000名学员的智慧．研究开发出的以全新的超越管理，提高企业家人文素养的教育培训体系，经过近3年5个《卓越领导高级研修班》的教学实践，究竟取得到了哪些效果呢？

现代职业经理必备管理能力之六——不断创新的能力

21世纪将是创新的世纪。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”著名管理大师,日本松下电器公司的创始人松下幸之助说过:“只有努力创新的商店或制造公司,才会有前途。墨守成规或一味模仿他人,到最后一定失败。”管理大师汤姆·彼得斯也说过“作为一个决策者。

现代职业经理必备管理能力之一 规划未来的能力

国际公认的“培养企业领袖的导师”斯蒂芬·柯维说过:“有能力规划未来、把握组织方向的管理者才是成功的管理者。” 何谓规划未来? 从广义来讲,战略、规划、计划都是对未来的筹划,也可通称计划。国外往往采用广义的计划概念。从狭义来讲,战略、规划、计划既有联系,又有区别。战略是规划和计划的灵魂。

现代职业经理必备管理能力之六——不断创新的能力

21世纪企业管理创新的 新趋势、新特征 人类社会进入21世纪,工业社会正向知识社会转型,经济全球化与区域经济一体化结合,企业管理创新出现了新趋势、新特征:经营战略全球化;竞争理念双赢化,企业组织学习化;管理行为人性化;经营决策知识化;管理手段信息化;

现代职业经理必备管理能力之三 智慧用人的能力

“世间一切事物中,人是第一宝贵的”。任何一个企业,没有高素质的人力资源,要实现其战略目标是根本不可能的,尤其是企业迈向国际化战略,没有优秀人才是不能想象的。 人才是企业发展的宝贵资源,在市场经济条件下,企业的竞争归根结底是人才的竞争。企业失败的原因多种多样,但成功的根本原因只有一个,即:有一个忠实可靠、精明强干、激情满怀、勇于创新的管理干部队伍以及爱岗敬业、团结协作、技术精湛、效率很高的员工队伍。所以企业要想成功,一定不能忽略“人”的因素,需要在人才使用上做文章。企业高层领导智慧用人的能力,就是吸引人才、选聘人才、任用人才、调配人才。

现代职业经理必备管理能力之二 英明决策的能力

美国著名管理学家西蒙有一句名言:“管理就是决策。”日本著名企业家松下幸之助也曾说过:“一个公司的大小事情,不论如何决断,都会有异议的。这时,就要求管理者以卓越的胆识、大无畏的气概痛下决心,做出英明决断。”

经理人的高绩效管理技能——技能之十:员工培训

员工培训是由机构或个人,根据企业在某个时期的工作需要,通过书面、口头或者其他沟通方式,对员工进行教育和示范,以达到更新他们的知识、理念,提高他们的综合素质,影响和改变他们的行为方式,以期提升他们的工作效率,促进企业或团队更快速、更健康发展的教育行为。 员工培训的目的 企业员工培训的目的仁者见仁,智者见智。美国人力资源管理学者斯坦尔曾认为培训的目的主要包括四个方面:(1)导入和定向。即采用各种方法引导新进入企业的员工。

经理人的高绩效管理技能 技能之三:有效沟通

沟通在企业管理中的作用 松下幸之助曾经说过:“沟通一向是、现在是、将来依然是企业中的首要问题,作为管理者,你必须清楚地表达你对未来的要求和对结果的看法。”你可以买到一个人的体力,可是你买不到他的忠诚、热情和奉献精神。这些必须由你赢得。

经理人的高绩效管理技能——技能之八:团队管理

如果说20世纪80年代管理学界的热门词汇是组织文化的话,那么到了90年代,一个重要的管理概念则是团队管理。 一、我国企业的组织问题 我国企业组织普遍存在以下三类问题,导致企业发展缓慢甚至衰亡:

经理人的高绩效管理技能——技能之九:项目管理

项目管理最初出现于本世纪50年代,它一经出现就引起了管理界的注意。美国的杜邦公司早在1957年就把这种管理方法应用在设备维修中,从而把维修时间由120多个小时骤减到70多小时。70年代,美国著名的“阿波罗登月计划”也采用了项目管理的方法,并取得了卓越成效的业绩。由于项目管理成效显著,所以到了60年代,它已被广泛地应用于建筑、金融、财务、广告、医药、法律以及航空等社会、经济生活的各个领域和各个层次。它不仅适用于大型集团公司。

经理人的高绩效管理技能——技能之七:员工考核

员工考核是人力资源管理和开发工作中十分重要的环节。所谓考核,就是对员工的政治素质、思想素质、心理素质、知识素质、业务素质等进行评价,并在此基础上对员工的能力和专长进行推断。 任何一项人力资源管理和开发活动都离不开人员考核,就是说离不开对人员的评价。人员考核是检验其人力资源管理与开发活动的手段,又是人力资源管理与开发决策和改革的依据。可以说,离开人员考核就无法实现科学的人力资源管理和开发。

经理人的高绩效管理技能

每个人都同样地享有每年的365天、每一天的24小时、一定期限的寿命和一样的体力和精力。每个人都必须要工作8小时左右、睡眠7小时左右,个人家务及休闲或社会交往等一部分时间。

经理人的高绩效管理技能 技能之四:有效授权

国际公认的培养企业领袖的导师斯蒂芬·柯维说:“授权最简约的表达是:让别人去做原来属于自己的事情。” 授权的必要性 法国著名的管理学家亨利·法约尔认为:“管理所处的时代背景已经发生了很大的变化,没有一个领导者有足够的知识、精力、时间来解决一个大企业、大公司面临的所有问题,授权式的管理成为必须。”

经理人的高绩效管理技能──技能之五:目标管理

企业的经营管理必须有一个明确的目标。目标就是指引企业航船的灯塔,有了它,企业之船才能满载货物抵达彼岸。目标不仅为管理勾画了蓝图,也为管理指明了方向,经营管理必须用企业目标去指引所有成员努力的正确方向。从最高管理人员到最基层员工,从整个企业到每个个人,都必须用目标指引自己的行动。 只有目标明确,管理者才可以展开有效的管理工作。

经理人的高绩效管理技能——技能之六:员工激励

激励是管理的核心 法国著名的管理学家亨利·法约尔认为,激励是管理的核心。在管理学上,“激励”就是通常所说的调动人的积极性,激发人的工作动机。激励,已经成为企业管理理论和实践的核心问题。 激励以动机为前提。许多人错误地将动机视为一种个性特质,以为一些人具备它,而另一些人则不具备它。其结果使许多管理者认为,某些员工是没有动机的,是无法被激励的。这显然是一种错误的观点。动机是个人与环境相互作用的结果。

经理人学习:与绩效零距离

误区:远离实效 误区一:沿用国民教育方法学习 不注意企业培训与学校教育的不同,经果常常事倍功半,效果不佳。 请看同样在学习管理上,大学生与经理人的学习方式有什么不同:

处理信息的能力

当今,人类已进入信息时代。信息在人类社会发展中的作用越来越大。美国“培养企业领袖的导师”斯蒂芬·柯维曾经指出:“如果我们不注重在信息的汪洋大海中增长获取对我们有用信息的能力,我们就会淹没在信息的汪洋之中,这样一来,信息对于我们来说,不但不是财富,而是灾难。因此,管理者必须提高自己对信息的筛选和加工能力。”

入世:企业应迅速提高情报竞争力

加入WTO之后,我国企业直接面对的是经济一体化、市场全球化、竞争国际化的新挑战,如何监视竞争环境、了解竞争对手,并采取有效的竞争策略,赢得竞争优势,将成为我国企业的当务之急。

企业如何利用竞争情报赢得竞争优势?

竞争普遍地存在于人类生活的各个领域,“物竞天择,适者生存”是竞争的本质和法则。竞争是市场经济活动的主旋律,企业只有积极地投身到竞争的行列中去,充分利用竞争情报,做到“知己知彼”,才能取得竞争的主动,才能在商战中立于不败之地。

组织学习:企业未来生存法则

当前,经济全球化进程的不断加剧导致经济社会乃至我们的职场处于变革频繁、日新月异的状态,这一切都使我们企业的生存和发展面临着巨大的挑战。而现在企业惟一持续的竞争优势就是比你的竞争对手学得更快。要实现组织对人才进行培训和升级的人力资源管理、快递提升组织的学习能力,从而提升组织的竞争力,我们必须清楚究竟什么是组织学习?组织通过哪些方式进行学习?有哪些因素会影响到企业对学习方式的选择?组织学习的关键要素都有哪些?更重要的是,企业该如何增进组织学习?本文值得一读。