普通高中学生英语写作现状的调查分析

本文针对农村普通高中学生英语底子薄，考察综合能力的书面表达这一题型得分率较低这种现象进行问卷调查。根据调查结果对作文教学进行了改进，借助多媒体，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，使他们有主动参与写作的欲望。经过长期的训练，学生在基础知识、写作和表达能力等综合能力方面都有很大的提高。

体育游戏在中学体育教学中的重要作用

在中学生的体育课程上,如何能更好地让学生们在掌握体育的基本技能之余,可以感受到体育带给大家的快乐,是每个体育教学者应该思考的问题。体育游戏自然是体育教育者的首选。游戏不单单可以调动课程的气氛,增强课程活跃性,更能让学生们简单直观地感受到体育的精神以及学习体育的必要性,同时可以享受到体育的乐趣。

创新教学理念 构建高效课堂

在教育改革的口号下办学已经多年，今天，我们终于走到了课改的历史交叉口上。面对全国上下如潮的改革声浪，望着优秀学校千帆竞发，百舸争流的改革态势，忍受着传统教学方式那种高投入、低产出，食之无味，弃之不舍的“鸡肋”式折磨，肩负着学校振兴教育的沉重压力，我们必须在艰难中做出一种抉择了：传统的教学方式必须进行彻底性的转变——变传统的“灌输式”“填鸭式”课堂为“自主、合作、探究”式的高效课堂。必须创新教学理念，构建高效课堂。

信息技术与高中英语开放式作文教学整合探究

信息技术与作文教学的整合弥补了传统作文教学的不足,为课堂作文教学注入了活水,使其不再枯燥无味,不再单调苍白。信息技术和英语学科资源整合下的开放式英语作文教学训练拓展了学生的创造性思维能力、辩证思维能力和综合性思维能力。

古代诗歌教学欣赏和训练策略方法微探

一、教学目标 古代诗歌教学的大体要求应该是：理解诗歌的重要内容和诗歌表达的思想感情，培养欣赏优美诗句的能力。在这个基础上，在诗歌教学中应该明确的目标是：理解诗歌的重要内容和思想感情；能够简单进行诗歌欣赏能力的锻炼；养成反复诵读诗歌、背诵诗歌的习惯。其中，理解诗歌是基础，培养简单欣赏的能力是目的，而反复诵读诗歌是达到目的的有效途径。

如何将《红楼梦》与高中历史教学相结合

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，不仅全面反映出封建社会末期由盛转衰的全过程，更细致人微地展示了我国清朝政治、经济及思想文化风貌。笔者在从事多年的历史教学中，多次将《红楼梦》中相关的故事情节应用到历史教学中，达到将历史知识生动化、具体化、直观化的效果，从而激发学生学习历史的兴趣。

高中政治主观题解题技巧——“三点一面”

为了应对新课改中,高中政治考试对学生所学知识的理解、分析以及综合运用能力的考查,针对高中政治主观题,本文主要探究了“三点一面”的解题技巧和策略,并以实例来说其可行性和优越性,希望能为提高学生回答主观题的时候的准确率,提高成绩,增强分析和解决问题的能力。

略谈高中阶段主题微型班会开展的有效途径

现阶段,我国社会经济和科技水平发展速度不断加快的过程中,人们的生活质量得到了良好的改善,在这样的背景下,越来越多的人开始意识到教育工作的重要性。特别是在高中阶段,传统的应试教育模式阻碍了学生的良好发展,而在新课改理念下,这样的教学方法有所改善,教师还需要再关注到学生成绩的同时,意识到学生综合素质的提升。本文就针对高中阶段主题微型班会的有效开展途径进行分析,希望能通过最佳的手段,提高高中主题微型班会的教育效果,为学生未来的良好发展打下坚实的基础。

如何让高中主题微型班会更具实效性

主题微型班会是高中班级的一种重要活动,对高中生的学习以及成长都是重要的工作,班主任需要重视对主题微型班会的设计和开展,提升主题微型班会的实际效果,帮助高中生树立良好的学习态度以及习惯。本文分析的是在高中阶段如何开展好主题微型班会,让主题微型班会的实际价值充分发挥出来,促进高中生的成长和学习。

浅析高考评价体系下数学课堂教学评价

伴随时代逐渐发展,我国在各个方面全都取得重大进展,其中自然也包含教育事业,如今我国教育正在大力进行改革。在新课标与新高考这个背景之下,教学评估这项工作得到一定改进。然而,在实际教学当中,多数教师对于新课标这个理念依然无法进行清楚理解。教师怎样对新课程这个概念进行反映,何种类型的教学模式是有效的,如何在新课改这个背景之下对课堂教育进行有效评价,上述问题是学校当中的管理人员与教师必须面对的重要问题。基于此,本文旨在对高考评价这个体系之下的高中数学学科的课堂评价策略展开探究,希望能为实际教学提供提供些许参考。

浅谈高中数学创新教学

随着我国教育体制的不断改革，新教改的核心也在转变，学生创新能力的培养是新课改的方向。在数学课堂教学活动中，不断进行教学模式创新，引导学生自主地参与教学过程，让学生在有效的时间了解并掌握揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质。对于培养学生的创新思维和创新能力必将产生积极的影响，这是新课改的重要理念，也是数学教学不断追求的发展性目标。

高中数学有效教学的策略研究

随着新课改的不断推进，数学教学更加强调课堂教学实效。教师需要转变教学理念，不断提升课堂驾驭能力，有效激发学生学习数学的浓厚兴趣，为学生提供更加丰富的学习资源，提高学生的学习成效，让学生真正成为课堂教学的主人，让学生的学习潜能得到最大限度的挖掘，促进学生综合能力的全面提升，锻炼学生的创新思维，从而培养优质人才。

数学教学如何培养学生的创新思维

提高学生的创新思维是数学教学中的重要任务，本文就如何提高学生的创新思维提出了几点自己的建议。

读书如同一场旅行,我引你走进看世界的路——谈阅读的意义

教育不应以获得高分值为教育目的,应该让孩子能够快乐地学习,主动地学习。身为教育工作者要引导孩子纯粹地喜欢文字而去阅读,并且高质量的阅读。没有思考的阅读,是无效的阅读。只有吃过"深度阅读"的苦,才能感悟文字里蕴含的深刻哲理,才能从文字中积蓄成长的力量。如果把阅读看成一场旅行的话,那么教师的角色是什么呢?教师会是一名引导者,引导学生走进看"世界"的路!