探索民间游戏在幼儿园五大领域中的渗透与运用

幼儿园以“游戏为基本活动”,民间游戏具有教育性、趣味性、娱乐性和灵活性等多方面的特点,贴切了幼儿活泼好动的天性,符合幼儿身心发展规律和学习特点。本文从增强幼儿的身体体质,提高幼儿的语言表达能力、加强幼儿的逻辑思维能力、促进幼儿的社会化发展和逐步形成幼儿良好个性品质及积极情感等五个方面进行探索民间游戏在幼儿园五大领域课程中的相互渗透和运用。

如何减少幼儿任性行为的发生

幼儿任性是一种心理需求的表现。本文通过论述了幼儿任性行为的成因、幼儿任性行为的表现、减少幼儿任性行为的措施与方法,告诫我们不能放任幼儿的任性,要尽量帮助幼儿减少任性行为的发生。

浅谈粤语童谣在幼儿美育中的实践与思考

美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量,对于全面提高民族的文化素质,特别是对幼儿的健康成长,有着重要的作用。实践证明,对本土文化资源的挖掘和利用是幼儿美育教育的一种有效途经,粤语童谣是丰富多彩的具有区域民族特色的岭南文化之一,把它作为一种教学资源运用中幼儿的艺术熏陶教育中,会取得显著的教育效果。本文结合课题的研究,探讨了粤语童谣在幼儿美育中的运用及其效果。

引导3-6岁幼儿进行故事表演的实践与探究

通过实践组织幼儿故事的创编和表演,能提供一个自由、宽松的语言运用环境,促进幼儿语言运用能力的提高,让幼儿具有一定的口头表达能力、自我表现能力。本文探讨了组织幼儿“故事大王”表演活动的实践过程,介绍了如何增强幼儿故事表演的信心,如何组织幼儿故事创编、故事表演,如何提高幼儿鉴赏水平和参与热情,并让幼儿各方面能力获得提高。