核心素养背景下微课在小学数学教学中的应用实践分析

数学知识点具有抽象性的特点,小学生思维能力尚处于发展中,晦涩难懂的数学知识会带给学生沉重的学习压力,而以往课堂中教师枯燥乏味的讲述,容易打击学生的学习积极性,导致学生对数学学科产生刻板印象,而在信息化时代背景下,微课作为信息技术与教育教学融合的产物,能够融合两者的优点,微课视频短小精悍且内容丰富,小学数学教师借助微课视频进行教学创新,发挥视频的优势增强课程的吸引力,借助微课视频突破教学重难点,帮助学生梳理归纳所学理论知识,能够消除学生的抵触情绪,完善学生的数学知识体系,对于学生数学核心素养的提升颇有助益。本文从核心素养背景下微课在小学数学教学中的应用意义入手展开分析,探索有效的应用路径,彰显微课教学的优势,构建小学数学高效课堂。