优化课堂教学 培养学习兴趣

学习兴趣是学习活动的重要动力。学生一旦有了学习兴趣，进入智力亢奋状态，注意力就会高度集中，思维也会异常活跃，学习活动自然就会变为乐事。兴趣是学生掌握知识技能和取得良好学习效果的基础。那么，如何培养学生学习生物的兴趣呢？

双减政策背景下多举措优化初中数学教学

在实施双减政策背景下,教师需切实履行双减的核心政策,本着解放学生思想、构建轻松课堂的原则,对具体的数学课活动进行合理的规划设置,让学生高品质地完成数学课探索。本文主要对双减政策给初中数学带来的全新要求展开探讨,并积极探索比较规范的授课方法,从自主预习、情境构建、趣味游戏、合作探究等几个方面着手展开合理的分析。

基于核心素养的中学数学命题现状与创新

在以往的初中数学教学中,存在一些数学命题与课程教学内容不相符、命题难度超纲、只重视计算结果忽略计算过程的问题。本文采用文献研究法搜索相关主题的文献来作为研究的理论依据,基于核心素养的内涵改革初中数学的命题方法,认为应该从关注数学的本质、培养学生的思维能力以及关注命题的创新方法几个方面入手,以期改善中学数学的命题现状、创新命题方法,促进初中生数学成绩的提高。

对新课程背景下音乐教学的几点思考

随着教育改革的不断深入。一些传统的教学思想、教学方法和教学手段面临着严重的挑战。如何体现新课程背景下的学生观和教学观，是我们每一个音乐教师应该关注和思考的问题。下面。笔者结合课堂教学实践，谈一谈对新课程背景下音乐教学的几点思考。

加强班级管理 促进学生成长

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是协助学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手。班级管理是否到位直接关系到学校的教育教学质量和对学生各方面能力的培养。那么，如何做好班级管理工作呢？笔者认为要从以下几点入手。

课堂教学中合作学习的实效性探析

基础教育改革使得课堂教学的组织形式发生了变化。新课程标准强调教育要面向全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师要教给学生＂自主、合作、探究＂式的学习新方法。

运用信息技术 革新英语教学

信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的发明。它不仅深刻影响着人类的生活方式和工作方式，还深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。它的运用能为英语教学注入新鲜血液，带来活力。笔者现结合教学实践谈几点体会。

初中生物实验教学路径研究

生物是初中阶段新增的一门学科,它是自然科学的基础组成部分.而相较于其他学科,虽然生物学介入较晚,但其在培养学生价值观念以及健康成长过程中有着举足轻重的作用.生物学科因其与生命活动相关的特性,也成为了一门依托实验教学的学科,借助生物实验,学生能够获得科学的思维力、全面的观察力以及良好的实践力,因此,在初中生物教学中,教师应当积极探索实验教学路径,借助实验有效提升学生的科学素养.

提高初中数学课堂教学效率之我见

要提高初中数学课堂的教学效率,教师就必须充分把握好数学课堂的45分钟,主要从两方面着手:第一,教师要做好充足的备课;第二,教师要控制好整个课堂.也就是说教师在讲授课程内容时要明确教学目标,掌握好教学的重难点,在教学过程中要选择科学合理的教学方法,发挥学生的主体地位,积极地引导学生,激发学生的学习热情,营造一种幽默、风趣的课堂氛围,使学生在无拘无束的环境下掌握初中数学的知识,这样才能够提高初中数学课堂的教学效率.

班主任如何开好家长会

家庭教育是学校教育的基础：学校教育是家庭教育的深入。家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带。能把学校教育与家庭教育有机地结合起来。促进学校教育的深化与完善。

一道竞赛题的图象直观解法

第十届全国初中物理知识竞赛第五大题的题目是: 由电源引到某工地的一只"220V 100W"的灯泡亮度较暗,测得该灯泡的实际功率只有81瓦,而电源电压确为220伏.输电导线上消耗的功率约有多大?你在计算中用到了什么近似?

德育教育的现状与实效性

学校是培养人全面发展的阵地,做好学生的思想教育工作,是工作的重点。因此,作为主抓学生德育工作的教师,应从学生的长远发展出发,结合德育素质评价手册,从评价的原则、方法取得长久的实效。

小误差,大改革

德国著名的天文学家第谷,看到开普勒的《天体运动轨道的秘密》一书后,非常欣赏开普勒的数学才能,加上自已年事已高,便邀请比他小25岁的开普勒到布拉格天文台来工作。1600年开普勒来到了布拉格,没想到仅仅合作了一年,第谷便不幸去世。 第谷被人们称为“星学之王”,连续二十多年对行星的位置进行了精确的测量,积累了宝贵的观测数据,临终前他将自己所有的观测资料交给了开普勒,并希望开普勒完成他所未完成的星表。开普勒想从这些数据中,算出行星运动规律。 在开普勒时代已经发现太阳有六个行星(水星、金星、地球、火星、木星和土星),其中火星轨道形状和圆偏离最大,观测记录算出的结果是一个数值。

试谈初中班主任工作中的德育问题

初中阶段是学生人生过程的重要阶段。从青少年到成年人的跨越是身体、思想的剧变中的一种定向和成型。班主任在"知子莫若父"的角色里,要严密关注每一位学生的成长细节,做到知己知彼,有效监控和合理开导,有机发挥师之授业解惑的特殊作用,以培养完整、健康的人格为出发点和落脚点,取得教育的最高成效。