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兴趣:英语教学的哲学启示
被引量:
1
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作者
赵义军
《基础教育研究》
2011年第2期56-56,共1页
在新一轮的基础教育课程改革中,教育教学一线的广大教师开始关注教学中的哲学元素。作为一名英语教师,笔者认识到:在英语教学领域,兴趣的植入成为英语教学最人性化的存在方式,这种来自哲学上的启示对解决落后的西部农村英语教学有...
在新一轮的基础教育课程改革中,教育教学一线的广大教师开始关注教学中的哲学元素。作为一名英语教师,笔者认识到:在英语教学领域,兴趣的植入成为英语教学最人性化的存在方式,这种来自哲学上的启示对解决落后的西部农村英语教学有着重要的理论与现实意义。
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关键词
英语教学
哲学启示
基础教育课程改革
英语教师
理论与现实
教育教学
教学领域
存在方式
下载PDF
职称材料
课堂教学中语言艺术的运用
2
作者
田育清
《甘肃教育》
2013年第11期41-41,共1页
语言是社会生活中最基本的交际工具。掌握好这个工具,对于传道、授业、解惑的教师来说,无疑是十分重要的。那么,在课堂教学中,如何运用好教学语言艺术呢?笔者根据多年的教学经验谈一谈自己的认识。
关键词
课堂教学
语言艺术
口头语言
体态语言
书面语言
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职称材料
题名
兴趣:英语教学的哲学启示
被引量:
1
1
作者
赵义军
机构
清水县陇东乡中学
出处
《基础教育研究》
2011年第2期56-56,共1页
文摘
在新一轮的基础教育课程改革中,教育教学一线的广大教师开始关注教学中的哲学元素。作为一名英语教师,笔者认识到:在英语教学领域,兴趣的植入成为英语教学最人性化的存在方式,这种来自哲学上的启示对解决落后的西部农村英语教学有着重要的理论与现实意义。
关键词
英语教学
哲学启示
基础教育课程改革
英语教师
理论与现实
教育教学
教学领域
存在方式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂教学中语言艺术的运用
2
作者
田育清
机构
清水县陇东乡中学
出处
《甘肃教育》
2013年第11期41-41,共1页
文摘
语言是社会生活中最基本的交际工具。掌握好这个工具,对于传道、授业、解惑的教师来说,无疑是十分重要的。那么,在课堂教学中,如何运用好教学语言艺术呢?笔者根据多年的教学经验谈一谈自己的认识。
关键词
课堂教学
语言艺术
口头语言
体态语言
书面语言
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
兴趣:英语教学的哲学启示
赵义军
《基础教育研究》
2011
1
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职称材料
2
课堂教学中语言艺术的运用
田育清
《甘肃教育》
2013
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