“双减”背景下初中物理高效课堂教学实践与探究

初中物理学科相对于其他学科而言,对学生有着一定的逻辑思维能力要求,这是由于初中物理知识所包含的内容比较丰富,因此,在传统的初中物理教学过程中,大部分物理教师为了使学生掌握相关的物理知识,采取“题海战术”,以至于学生学习压力非常大.而随着“双减”政策的逐步落实,给学生学习减轻负担的同时,对教师也提出了更高的要求,在初中物理课堂教学中,如何构建高效课堂成为当前初中物理教师需要重点探讨的课题.教师需要从多种渠道学习先进的物理教育教学理念,并尽可能为学生构建轻松的学习环境,才能最大限度地凸显学生在学习中的主体地位.本文就“双减”背景下,针对初中物理课堂提质增效的教学实践与探究展开分析,以此为初中物理教师提供必要的参考借鉴.

情感教育的有效方式分析

语文是一门富含人文性特点的学科,语文学科的特点决定了初中语文教学中,须要注重情感教育,关注学生情感的发展。我国由于长时间受到应试教育思想的影响,初中语文教学中普遍存在着关注学生语文成绩而忽视学生语文学习能力的问题,不利于初中学生综合能力的发展。文章将结合初中语文教学的实际情况进行分析,提出初中语文教学中情感教育的有效开展方式,以期能够对初中语文教学产生一定的积极影响。

新课改背景下中小学德育教育模式及实践研究

《新课程标准》明确提出“以人为本”的教育观点,强调教育改革的目标是培养学生的学习能力,提高学生的综合素质,为学生的终身发展奠定基础。将德育工作作为教学的重点任务,教师在具体教学中融合德育教育观念,将教材中学科知识与德育观念相结合,寓德于教,着重培养学生的道德水平。而当前我国中小学阶段的德育教育工作存在着一些缺陷,这是教育体制和教育观念转型所带来的客观问题,本文简单介绍了德育教育的概念,分析了我国中小学德育教育的现状和成因,并提出具体的解决对策。

浅析初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康问题是影响学生综合素质培养和发展的重要因素之一,在初中阶段的学生,心理很容易受到影响,本文将简单探讨初中班主任工作与学生心理健康教育的关系,并提出一些可行性建议。