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问水哪得清如许——记湖南省长沙市清水塘第二小学
1
《小学教学(数学版)》
2011年第11期F0003-F0003,共1页
清水塘小学位于长沙市清水塘路著名的文物一条街上,与伟人毛泽东的革命家庭(现清水塘博物馆)毗邻,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校始建于1936年,原名炮队坪小学,1968年,毛主席雕像在清水塘畔落户,学校从此定名为清水...
清水塘小学位于长沙市清水塘路著名的文物一条街上,与伟人毛泽东的革命家庭(现清水塘博物馆)毗邻,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校始建于1936年,原名炮队坪小学,1968年,毛主席雕像在清水塘畔落户,学校从此定名为清水塘小学。2007年8月由开福区区政府、区教育局投巨资联合打造清水塘第二小学。学校现有教学班49个,学生2566人,教职工114人。
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关键词
长沙市
水塘
小学
湖南省
1968年
2007年
革命家庭
光荣传统
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职称材料
享受教育在“悟”中
2
作者
刘友华
《小学教学(数学版)》
2012年第10期40-42,共3页
转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了18个年头。我从一个懵懂的年轻教师成长为一个经验比较丰富的教师:从一个只知道教数学知识的老师成长为思考教育的老师:从一个对教育充满热情到想要放弃,最后又坚持探寻教育真谛的老师。下面和...
转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了18个年头。我从一个懵懂的年轻教师成长为一个经验比较丰富的教师:从一个只知道教数学知识的老师成长为思考教育的老师:从一个对教育充满热情到想要放弃,最后又坚持探寻教育真谛的老师。下面和大家分享一下我的成长故事。上好常规课是竞赛课成功的前提参加工作的第二个月,我获得校青年教师比武第一名,成为学校参加区赛的唯一选手。因为没有经验,在第二轮复赛时被淘汰。第二年、第三年我又参加区赛,结果还是一样。看到那些获奖老师精彩的课堂,我明白了自己的差距:看到那些获奖老师有师傅带着研课,我感到了自己的孤单。没有人指导.没有经验,怎么办?我决定将每一节课都当作竞赛课来上,决定把教参当师傅。我认真备课,设计合理的教学过程.引导学生积极地思考,大胆地表达自己的想法,觉得每节课都是一种享受!
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关键词
享受教育
“悟”
小学教师
教师成长
思考教育
数学知识
成长故事
青年教师
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职称材料
做一个真正的“马语者”
3
作者
刘友华
《小学教学(数学版)》
2012年第10期1-1,共1页
我第一次听说马语者的故事.是在两年前和一位曾到华东师大学习的同事聊天。大致内容是这样的:驯马者Monty不同意父辈们用“拉、捆、打”这样残忍的方式驯马,提出可以用一种“特殊方式”使马服从人们的意志。他的驯马方式遭到了质疑...
我第一次听说马语者的故事.是在两年前和一位曾到华东师大学习的同事聊天。大致内容是这样的:驯马者Monty不同意父辈们用“拉、捆、打”这样残忍的方式驯马,提出可以用一种“特殊方式”使马服从人们的意志。他的驯马方式遭到了质疑——人们认为他是提前训练好了马!于是,Monty在62岁的时候配合英国BBS电视台联合录制了他三天驯服野马的全过程。首先,在一群野马中挑选一匹,并请助手们帮忙将其和马群分开。在第一个24小时中,Monty唯一的动作就是不停地追赶野马,没有任何语言;而后再用近24小时开始与马进行近距离的交流,
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关键词
华东师大
驯马
BBS
近距离
野马
学习
父辈
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职称材料
题名
问水哪得清如许——记湖南省长沙市清水塘第二小学
1
机构
清水塘第二小学教科室
出处
《小学教学(数学版)》
2011年第11期F0003-F0003,共1页
文摘
清水塘小学位于长沙市清水塘路著名的文物一条街上,与伟人毛泽东的革命家庭(现清水塘博物馆)毗邻,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校始建于1936年,原名炮队坪小学,1968年,毛主席雕像在清水塘畔落户,学校从此定名为清水塘小学。2007年8月由开福区区政府、区教育局投巨资联合打造清水塘第二小学。学校现有教学班49个,学生2566人,教职工114人。
关键词
长沙市
水塘
小学
湖南省
1968年
2007年
革命家庭
光荣传统
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
享受教育在“悟”中
2
作者
刘友华
机构
湖南长沙市开福区
清水塘第二小学教科室
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第10期40-42,共3页
文摘
转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了18个年头。我从一个懵懂的年轻教师成长为一个经验比较丰富的教师:从一个只知道教数学知识的老师成长为思考教育的老师:从一个对教育充满热情到想要放弃,最后又坚持探寻教育真谛的老师。下面和大家分享一下我的成长故事。上好常规课是竞赛课成功的前提参加工作的第二个月,我获得校青年教师比武第一名,成为学校参加区赛的唯一选手。因为没有经验,在第二轮复赛时被淘汰。第二年、第三年我又参加区赛,结果还是一样。看到那些获奖老师精彩的课堂,我明白了自己的差距:看到那些获奖老师有师傅带着研课,我感到了自己的孤单。没有人指导.没有经验,怎么办?我决定将每一节课都当作竞赛课来上,决定把教参当师傅。我认真备课,设计合理的教学过程.引导学生积极地思考,大胆地表达自己的想法,觉得每节课都是一种享受!
关键词
享受教育
“悟”
小学教师
教师成长
思考教育
数学知识
成长故事
青年教师
分类号
G40-092.2 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
做一个真正的“马语者”
3
作者
刘友华
机构
湖南长沙市开福区
清水塘第二小学教科室
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第10期1-1,共1页
文摘
我第一次听说马语者的故事.是在两年前和一位曾到华东师大学习的同事聊天。大致内容是这样的:驯马者Monty不同意父辈们用“拉、捆、打”这样残忍的方式驯马,提出可以用一种“特殊方式”使马服从人们的意志。他的驯马方式遭到了质疑——人们认为他是提前训练好了马!于是,Monty在62岁的时候配合英国BBS电视台联合录制了他三天驯服野马的全过程。首先,在一群野马中挑选一匹,并请助手们帮忙将其和马群分开。在第一个24小时中,Monty唯一的动作就是不停地追赶野马,没有任何语言;而后再用近24小时开始与马进行近距离的交流,
关键词
华东师大
驯马
BBS
近距离
野马
学习
父辈
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问水哪得清如许——记湖南省长沙市清水塘第二小学
《小学教学(数学版)》
2011
0
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职称材料
2
享受教育在“悟”中
刘友华
《小学教学(数学版)》
2012
0
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职称材料
3
做一个真正的“马语者”
刘友华
《小学教学(数学版)》
2012
0
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职称材料
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