试谈初中古诗词教学中的情感教育

情感教育是—种以态度为中心的教育，是素质教育的重要内容，它能帮助学生在获取新知识的过程中激发自己的情感，净化自己的心灵，提升自己的高级情感，从而实现知、情、意、行的高度统一。列宁曾经说过：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”现代的中学生面临着各种压力，他们常常感到迷茫、孤独、苦恼。如果不在教学过程中充分重视对中学生的情感教育，不加强对他们的正确引导，就不能保证他们的情感得到良好的发展，更谈不上全面发展了。

我为校园增光彩

学校是神圣的殿堂,是学生熟悉的场所。为了让同学们深入的了解校园,爱护校园,为校园增彩,为校园增光,我们开展了主题综合实践活动——"我为校园增光彩"。

今天我是老师

新的教育方式,要求提高学生学习兴趣,提高学生能力,让学生去学习,让学生学会学习。为了让学生更加自主学习,让学生体会做老师也是不容易的,让学生自己寻找学习和其教学方法,因此,我班开展了"今天我‘当’老师"这一主题综合实践活动。

初中语文不应忽视写字教学

写字是义务教育阶段的基本训练之一，是一项重要的语文基本功。新课标对初中阶段的写字教学提出了明确要求：“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上．学写规范、通行的行楷字。提高书写的速度。”可见，与以前的语文教学大纲“要求写字规范、端正、整洁”相比较，新课标更加重视“写字”了。近几年，在中考和县级以上统一考试的语文试题中也注重了对写字的考查，有关书写的分值一般在5分左右。

浅论古代纪传类散文阅读教学

古代纪传类散文的阅读一定要以品味语言为基础,通过关注细节,于具体情境中让学生情感产生共鸣,在把握文章结构的基础上,揣摩情感,最后达到对于人物命运的把握。