简论语文教学中的审美教育

新课标要求语文教师在教学中引导学生品赏精彩生动的文学形象，咀嚼感人至深的语言，感受曲折离奇的情节，体味充满真善美与假恶丑的人性，颤悟优美深邃的意境，提高品德修养和审美情趣。

现代教育技术助力农村中小学生减轻课业负担

减轻课业负担对农村中小学生非常必要;现代教育技术能够助力农村中小学生减轻课业负担。学校应从全面落实减负措施、推进减负个性化、课堂教学改革、学生学习方式变革、创新作业形式等方面,切实助力农村中小学生减轻课业负担的具体路径。

浅谈语文课堂教学的语言艺术

语言是人类最重要的交际工具。教师要使用语言去＂传道、授业、解惑＂,去传递信息、情感,塑造学生圣洁高尚的灵魂,去实现教育、教学目标。那么,语文教师在运用语言时,有哪些艺术技巧呢？

区域推进促进综合实践活动课程常态化实施

为了使综合实践活动课程在我县得到常态化的有效实施和推进,我们认真做好了四项工作。成立机构,落实课程职能;研训并举,提高教师课程能力;加强考核,确保实施过程规范、扎实、有序、有效;有效利用课程资源彰显学校文化。

听新课程语文课应关注什么

听课是促进教师专业发展的重要途径。教学理念决定着听课所关注的内容,自然就关系到授课教师的专业发展提高。因此,听新课程语文课应该关注教师怎样使用教材,教学活动是否以学生发展为本,学生是否主动参与教学活动,信息技术的运用是否有实效等,并据此评价语文课教学的成效。

浅谈非语文学科知识在古诗文教学中的运用

全日制义务教育《语文课程标准》在课程基本理念中特别强调指出：“应积极提倡语文综合性学习……注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”

中学历史教学方法的创新应用

历史学科是一门社会学类型的学科，在中学历史教学中，除了肩负传授历史知识、传承传统文化、总结历史的经验教训、进行爱国主义和国际主义教育任务以外，还承担着培养学生研究能力和创新精神的任务。尤其是在培养研究能力和创新精神方面，历史教学在现代教学中的地位愈益凸现出来。因此，作为中学教师在新时代教学改革过程中，应紧密围绕教改新理念，追求教学方法的不断创新，培养学生创新能力和研究能力等综合素质。

农村中学语文活动课学生主体意识的培养

丰富新颖合理的活动内容,确保了学生主体意识的有效发挥,促进了学生个性意识的健康发展."两头在课外,中间在课堂"这一开放有序的活动模式,既诱发了学生主体参与的热情,也培养了学生的主体责任意识.角色的合理定位和工作的合理分工所形成的良好活动机制,保障了学生活动的主体地位,提供了学生主体意识培养的空间.

新课程改革中思想政治教学初探

新课程改革中思想政治教学要重视课堂导入的方法运用,重视对学生进行学法指导,重视让学生进行研究性学习,重视自身素质的提高。

依托综合实践活动课程整体推进学校文化建设的研究

校园文化建设是基础教育课程改革对现代学校发展提出的新课题,综合实践活动课程体现了新课程的核心理念和价值追求,改变了教学方式,能够较好体现学校特色,凸现学校文化.我县从2008年开始常态化有效实施综合实践活动课程,2010年被评为'邢台市综合实践活动课程'实验区,2015年长江小学被教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组评为'教育部综合实践活动实施先进学校',油坊中学、县直第一小学、第三小学、清河五中、连庄校区、孙洼校区等被邢台市教育局评为'综合实践活动先进实施单位',在九年的实践和探索中,取得了良好的效果.