浅议地理教学中学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。在学习过程中，兴趣是催化剂，是学习的挚友，更是一种学习的动力。因而在地理教学过程中，采用恰当的方法培养学生学习地理的兴趣，能使教学效果事半功倍。文章结合地理教学实际，对教学过程中如何培养学生的学习兴趣进行了初步探讨。

初中思想品德课的新型教学初探

教了几十年的初中思想品德课．渐渐地发现师生关系越来越淡．思想的教育愈发变得苍白无力。怎么回事？什么原因？是我跟不上时代，老了？还是教材改得没东西可讲了？盯着“新学校、新同学：创建新集体……”这些知识发呆。我突然有了一个大胆的创新：把课堂彻底还给学生。我经过实践和摸索．终于形成了“教师提前布置任务．学生讲。学生学，教师点拨”的新型教学模式。

教师在语文教学中的示范作用

在语文教学中,老师要发挥好示范作用,引导学生想学语文、会学语文、学好语文。

如何让学生走进诗歌的唯美殿堂

诗者，“感其况而述其心，发乎情而施乎艺也”诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，诗歌是文学中最高级的艺术形式，充满了关。如何才能将学生带入诗歌的唯美情境呢？一、认识诗人，把握作者的重要情感和艺术风格。二、重视诵读指导，在读中思，思中悟。三、创设唯美的意境，以此感染学生，吸引学生。四、巧妙配置音乐，创造氛围，使学生在图、文、声并茂的整体中欣赏诗歌之美。

新课程新理念新教学

本文围绕“新课标、新理念、新教学”这三个基准点。首先解读剖析新课标，从整体上理解把握其目标与精神．融合于新教材。掌握新教材的特点以及运用新教材的能力，是新课标对教师提出的最基本的要求。再从教学出发，如何将新课标、新理念应用于具体教学实践，从三个方面做了简单阐述，贯彻新课标中的基本理念“不同的人在数学上得到不同的发展”。

浅议学生在音乐课中的创新学习

素质教育的灵魂是培养学生的创新精神和实践能力，音乐教育是实施素质教育的重要手段。在其教学中，最大限度的培齐学生的创新精神和实践能力，是我们每一个教育工作者的主要任务。

煮粥加碱好吗?

煮粥时加“碱”的做法在北方常见，很多人认为加“碱”的粥喝起来口感好，殊不知这样做会造成什么后果？我们平时做粥时，经常是先用水淘米，煮粥时再加碱，这样做会导致维生素B1的流失与破坏，出现脚气病。维生素B1广泛存在于粮谷类、豆类、干果、酵母、硬壳果实，尤其粮谷类的表皮部分含量更高。

化学中的气压变化

化学实验中出现压强变化常见的有两种情况： 一、气压减小 什么情况下气压会减小呢？ 【提出问题】通常情况下，检验二氧化碳用的是澄清的石灰水，而吸收二氧化碳用的却是氢氧化钠溶液。这是为什么呢？

如何调动学生学习历史的热情

激发学生历史学习的热情和兴趣是学好历史课程的前提和保证。笔者根据多年来从事中学历史教学的实践,从精彩导入、学生参与、营造氛围、情境创设、联系现实五个方面分析探索培养学生学习历史热情的方法和途径。