浅谈中学语文教学中素质教育的实施

在中学语文教学中实施素质教育,是时代的要求,是未来青少年健康成长的需要,符合学生身心发展规律。本文作者根据多年中学语文教学实践,依据中学语文学科特点和教学目标,探索在中学语文教学中实施素质教育的内容和途径。

浅谈素质教育在初中物理中的实施

实现由'应试教育'向'素质教育'的转变,是我国基础教育的一场深刻变革.对此笔者从教师自身观念、角色职能的转变、中考命题的改革、现代化教学手段的应用等方面,阐述了一些在初中物理教育中,实施素质教育的认识.

如何培养学生的音乐趣味

趣味的培养是件相当难的事情。文章就如何培养学生的音乐趣味进行了探讨。

英语教学中朗读的作用及方法

如何提高农村中学的英语教学水平，一直是广大英语教师面临的重要课题?通过多年的英语教学实践，我认为朗读是形成学生语言运用能力的有效途径。

关于中考古诗词复习的几点思考

在中国悠悠几千年的历史长河中，古诗词以其独有的艺术风韵，引领着中国文化的传承和发扬，它高度的思想价值和艺术价值成为中国文学艺术宝库中重要的组成部分。为此，我国的语文教育也就非常重视对这一传统文化的传承，各种版本的语文教材中都安排了古代诗词的学习内容，在各省市的中考试题中也均有对学生诗词积累情况的考查题目。因此，在实际教学工作中，诗词复习就成了语文基础知识复习的重要内容。

更新语文教学的观念

在初中语文的教学中，由于语文课的特点。对于培养学生创造性和动手能力等方面的独特功能，语文课内教育创新对于完成以上任务具有十分重要的作用。因此，我拟就语文教育课内教育创新谈一谈自己的看法。一、语文教育课堂教学的几点不当之处 我国语文课堂教学受认识性学科课堂教学模式的影响很深，表现最突出的是注重课堂上师生间的语言交往，轻视艺术和运动语言沟通，阻碍了学生审美、艺术等方面素质的发展。随着学生理性认识水平的提高，

浅谈农村学生写作的自然人文优势

《语文新课程标准》着重指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱牛活，表达真情实感。在写作教学中，

思想政治课教学宜把握“三个突破”

眼下．部分地区政治中考实行开卷考试，这是教育体现知识经济时代的创新要求．强化对考生素质能力的考核，培养考生创新意识和创新能力．这对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇．为适应开卷考试的“指挥棒”．培养知识经济时代的创新人才．思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚．注重学生创新意识和实践能力的培养．重新构筑全新的教学理念。我认为．新形势下思想政治课教学宜把握以下三个突破。

关于开展校本研究的几点思考

校本研究以解决问题和发展学校为目标,以促进学生的全面发展为宗旨,以提升教育教学质量为落脚点,努力把学校建设成学习型组织,使学校向科学化、学术化发展。校本研究的根本是基于学校的研究,它以促进学生的全面发展为宗旨,以新课改实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,

新课改是搞好语文教学的“源头活水”

新一轮的课改正在各地如火如祭地展开。新课程改革对教师的素质提出了更高的要求，教师不仅仪是知识的传授者，更足一个导引者，是学生学习方法的指导者。在新课改中，新教材是基础，新观念是根本，只有对新课程变革有了正确的认识，形成了新的教育理念，才能产生教育改革的生产力。在新课改实施过程中要因地制宜、大胆探索、群策群力、资源共享、事无巨细、勇于实践，不断积累经验，使新一轮课程改革成为语文教学的“源头活水”，为语文教学改革注入新的活力，让学生在学习中学会思考、善于合作、勇于探究。

寓德育于语文教学

中国是一个礼仪之邦,有着许许多多的传统美德,像与人为善、诚实守信、仁厚善良、艰苦朴素、敬业乐群、英勇顽强等优秀品质千百年来不断被传诵,也因此孕育了千千万万礼贤之士.

爱是教师最美的语言

人生在世,最大的期望便是获得别人的尊重和认可.学校作为社会生产中的特殊场所,它所＂生产＂的是一个个未来生活、未来社会的缔造者,教师所面对的是一群群鲜活的个体生命.

想象力比知识更重要

在一堂低年级语文课上，老师问：“弯弯的月儿像什么？”“像香蕉，像豆角，像老师弯弯的眉毛……”孩子们七嘴八舌地说。“错了，错了，像小船。”

浅谈新课程理念下的个性化作文教学

写作呼唤个性,唯有个性化的作文才能使文章有风格,有特色;新课程倡导学生作文个性化,教师要放飞学生心灵,张扬学生个性,拓展学生写作思路,充分尊重学生的主体性,让学生敞开心扉,抒发真情,用个性化的语言文字来展现他们成长的足迹和风采,迎来作文教学百花齐放、绚丽多彩的春天。

构建中学政治课和谐课堂的思考

中学政治课堂一直以来存在着教师和学生、教师和教法、教师和教材、学生和学生、学生和学校、学生和社会等方面不协调的问题,而和谐的政治课堂就是注重政治课教学过程中主客体之间及其内部要素之间的协调一致,构建一种人物协同、人际融洽、配合默契的和谐美,运用科学和艺术手段,采取恰当的教学方法,让学生在愉快、和谐的气氛中学习,从而提高政治课堂教学效率,减轻学生负担,使学生得到全面发展的有效途径.

在语文教学中渗透心理素质的培养

心理素质的培养是素质教育的一个重要内容。人的心理素质会极大地影响人的智力发展、知识的接受与运用．并对整个人的发展有着不可替代的作用。语文教学作为学校教育的一大园地，其内容丰富多彩．负有着培养与提高学生智力、能力的责任．同时也负有对学生进行心理素质培养的责任。在语文教学中．教师应努力促进学生心理健康．注重渗透心理素质的培养。渗透心理素质的培养应注意：不能放得太开．要以正面引导为主．要尽量把心理教育与学生生活联系．做到有的放矢、有理有节。