立德树人背景下小学教师德育工作开展路径

教育从家庭开始 , 家庭是孩子的第一所学校 , 家长是孩子 的第一任教师。以树为喻 , 家庭教育是树之根 , 学校教育、社 会教育似枝叶。树根坚实 , 枝叶繁茂如锦上添花 ; 若树根不坚 , 即使枝繁叶茂 , 也难成参天大树。孩子在学校里的一切问题都 会在家庭里折射出来 , 而学校复杂的教育过程产生困难的根 源也可以追溯到家庭。家庭教育在很大程度上决定了孩子的人 生、健全的人格和健康的心态 , 父母的文化背景、教育方式、 家庭结构等都会影响孩子的成长。在本案例中 , 周某父母常年 忙于赚钱 , 疏于对他的管教和监督 , 更谈不上对他的关心和照 顾 , 因此造成他情感上的缺口。

体验性教学策略在小学科学教学中的应用

伴随着新课改的实施与素质教育的推进,对小学科学教学提出了更高的要求。将体验性教学理念引入小学科学教学中,能够充分激发小学生学科学的兴趣,并能进一步提高他们的探究能力与科学素养。因此,本文就小学科学教学中运用体验性教学的策略进行探讨,以供参考。

小学科学课堂教学有效性提升对策探讨

高效课堂不仅仅是要达到效率的最大化,同时还需要达到效率的最优化。具体讲就是指的在有效课堂的基础之上,所完成教学任务和达成教学目标的效率比较高、效果比较,并可以获得教育教学的较好影响力以及社会效益的课堂。特别是在新课改中对教师实现高效课堂提出了更高的要求,小学科学作为提升学生综合素质的一门学科,更是需要打造出高效课堂,促进学生的发展。

小学体育篮球分层教学实施策略

在体育课程教学改革深化之下 , 在创新体育教学改革的过程中 , 以先进的教学方法为引导 , 有效落实学校教学目标 , 为培养优质的专业人才做好准备。全面推动篮球领域发展的情况下 , 能够让分层教学展现出应有的魅力。以分层教学法运用为主 , 让小学体育篮球课程更加合理和高效。以分层教学法有效实施为主 , 会保证小学体育篮球课程教学获得良好的发展。教师不断地打造适用于学生健康成长的小学体育篮球教学课程 ,让学生感受到体育知识学习魅力的同时 , 也获得自我发展的机会和空间。文章阐释了小学篮球分层教学法运用的具体策略和意义。

谈多媒体在阅读教学各环节中的妙用

今天，多媒体教学已成为实施素质教育、优化课堂、提高教学质量的有效手段。多媒体作为一种先进的教学辅助手段，促进了教育技术的发展，它打破了“一枝粉笔、一块黑板、一张嘴巴”的传统教法，构建起一种现代新型的教学模式。多媒体如用得巧、用得妙的确有如“风助火势，火助风威”之势，再加上教师本身有着扎实的课堂教学基本功，对提高教学质量起着极其重要的作用。下面笔者谈谈如何在阅读教学的各环节中妙用多媒体的新见解。

发掘科学德育素材,渗透思想品德教育

科学教学,有责任在传授科学知识的同时,向学生进行科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育,促进学生综合素质的提高。科学教材中蕴含着十分丰富的思想品德教育内容,教师要充分发掘教材中的德育因素,结合小学生的年龄、心理特征,在教学过程中做到“随风潜入夜,润物细无声”,像春雨一样渗入到学生的心扉,使学生在不知不觉中受到教育。

信息技术与学科教学整合研究

信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合，通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生创造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的能力，提高学生学习的效果。

如何处理小学生文化学习与运动训练的关系

我认为:在小学的业余训练中,教练除了抓好运动训练,还应当把运动员的文化课学习的管理,放在运动训练计划的重要内容来看待,正视两者之间的关系,以减少、消除因文化课学习给运动训练带来的消极影响。一、抓好运动员文化课学习对促进运动训练成效有重要的意义肢体语言是体育运动的主要表达方式。多年的运动选材、训练使我认识到:一个学生如果对文字语言学习能力强,肢体语言表达流畅、协调,是运动员选材的最佳条件之一。例如我校六(2)班的赖琳健同学,她的文化课学习成绩,从一年级到五年级一直名列全级的前10名,更是语文科的尖子生。我在几次的课余活动、课堂练习中,发现她对动作的学习、

浅谈小学英语课堂教学

课堂教学是课程教学的一种主要方式,上好每一堂课是提高教学质量和实施素质教育的关键。那么,怎样才能激活英语课堂教学,把学生对英语的厌烦心理转变成爱学英语的内在动力,激发他们自觉地、主动地去学习英语呢?一、精彩巧妙的导入能激活课堂教学气氛,激发学生的求知欲在刚上课时,学生可能还处于课间活动的兴奋状态,注意力往往不能马上集中到英语学习上来。此时,教师精彩的导入可以有效地吸引学生的注意力,使其尽快进入英语学习状态,从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,导入方法形式多样,如:直观导入法、会话导入法、活动导入法、情景导入法等等。根据小学生身心发展的特点,教师应多采用活动导入教学,比如:教师可以用全身反应法,

浅谈小学生青春期心理健康教育的重要性

1999年8月13日,教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,对心理健康教育的重要性、必要性、任务、途径、原则、组织领导、师资队伍建设等问题都进行了阐释并提出意见,从2000年秋季开学起,大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。党和政府如此重视心理健康教育,说明心理健康教育的重要性。1989年联合国世界卫生组织对健康下了新的定义:"健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康"。"心理健康是健康的一半"已逐渐被人们认识和接纳。青春期是人生第二次生长发育的高峰,不仅身高、体重迅速增加,体形向成人型发展,而且青春期处在摆脱童年期的幼稚状态,

浅谈小学英语“一体化”教学法

大凡英语教学,旨在使学生尽快掌握英语,达到会读、会听、会写、会说并与外界交流的目的。多听、多讲(包括多读与多说)、多写是英语学习的基本方法,而"一体化"

小议体育游戏创编与德育渗透

新游戏中渗透德育教育,符合《新课标》中"注重健康第一,着重培养学生的终身体育意识"的指导思想;符合学生不同年龄阶段的"五个学习领域"的要求;符合小学生"淡化技能技巧,注重培养兴趣"的学习要求。新体育游戏的创编,就像一股新鲜的血液,使得课堂气氛更加活跃。它让学生感受到愉快教学的轻松氛围,提高了运动技术、技能的学习效果,增长了德育方面的知识并为此受到教育。在近两年的学习新课标、实施新教法中,我在二年级课堂上不断尝试创设新体育游戏,并把德育渗透到游戏中,收到了一定的效果:同学们学习的积极性提高了,

未来的星球

在茫茫的宇宙中,有一个星球,这个星球的名字叫"土星"。这天,我在家里玩。忽然,只听"轰"的一声,一艘飞船从我挂在墙上的画里飞了出来。飞船上的机器人向我招手,高喊:"小朋友,快上船!"