项目式教学在高中化学教学中的应用研究——以“设计长效缓释阿司匹林的合成路线”为例

文章以“设计长效缓释阿司匹林的合成路线”为项目主题,通过“水杨酸的合成路线”“阿司匹林的合成路线与合成实验”“长效缓释阿司匹林的合成与新药开发”3个项目任务,引导学生自主构建正、逆合成分析法的思维模型,深化认识有机合成路线设计的一般方法,在问题解决中发展“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养。

构建项目学习共同体,打造乡村教研新模式——以清远市石潭镇“农耕记忆”美术教研项目为例

文章论述了清远市清新区石潭镇地方美术资源在乡村中小学美术教学中开发与转换的过程。在项目开发策略层面,针对美术教学中存在的问题,因地制宜梳理出操作性强、推广性好的优化实施方案。提出以学科核心素养理念为统领,构建美术教研协同发展,形成美育精准发展机制。逐步打造乡村美术教研新模式,提升清远地方特色美术资源利用水平。

同课异构绽异彩——广东清远高中语文联片教研实践研究

教师在教育教学过程中起着主导作用,教师专业发展状况直接影响着学校的教育教学质量。在当前不断推进教育现代化的形势下,如何有效促进区域教师专业发展已成为亟须破解的一道难题。开展同课异构片区教研活动,是促进区域教师专业发展的有效途径。

给议题式教学加点“乡料”

根据新课标要求,以问题情境为切入点的议题式教学成为趋势。如何有效设置议题情境,让学生在真实情境和案例中通过探究、体验和发现构建自身知识、发展自身能力并最终形成学科素养,是思政课教师必须面对的课题。"乡料"作为真实情境和案例的重要来源,以其本土化、亲民性备受青睐。在高中思想政治课教学课堂导入、课中讲授和课后探究等环节合理运用"乡料",能够促使议题式教学更具实效、更有魅力。

中小学校预算管理问题研究

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。近年来,广东省建立了学前教育生均拨款制度、公办高中生均公用经费拨款制度,加大了对中职教育、教育信息化建设、教师培训等方面的经费投入,教育经费支出。如何管好财、用好财、办好人民满意的教育,受到社会各界的高度关注。中小学校预算管理是中小学校内部管理的重要组成部分,贯穿于学校经费管理的全过程,是优化教育资源配置、提高资金使用效益、推进加快实现教育现代化的重要举措。文章对中小学校预算管理中存在的问题进行分析,并就这些问题提出相应的建议。

高三以听促学之完形填空专题课堂教学设计

一、教学内容本堂课的教学内容为一个完形填空语篇。该语篇的主题语境为“人与自我---家庭亲情”,语篇类型为记叙文,讲述了兄妹之间感人的亲情故事:母亲将诞下妹妹,哥哥每天唱You Are My Sunshine给妹妹听。妹妹出生后生命垂危,医生告知家属要作最坏的打算。哥哥心疼,执意进入妹妹的病房为她唱最后一次You Are My Sunshine。在哥哥动听的歌声中,妹妹奇迹般地苏醒了。通过本堂课的学习,学生能夯实已学相关词汇,学会运用完形填空解题策略,并运用逆向思维设题;能理解语篇中人物的情感,思考亲情的意义,积极感受亲情,树立积极、正确的价值观。

机关档案数字化的困惑及应对措施

档案,是过去与现在的国家机构、社会组织以及个人所从事的政治、经济、军事、科技、文化等活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表和声像等不同形式的历史记录。根据2017年5月16日国家档案局发布的《关于征求〈机关档案工作规定（征求意见稿）〉意见的通知》,机关档案是指机关在公务活动中形成或通过购买、受赠取得的,对国家和社会有查考、利用和保存价值的各种形式、

中小学档案规范化管理实践与探索

中小学档案中如实记录了中小学校各方面情况,能够将学校各历史时期的工作与活动如实反映出来。因此,提升中小学档案规范化管理水平意义重大。中小学校要高度重视档案管理工作,保证档案资料的完整性和真实性,才能更好地发挥出中小学档案应有的作用,更好地为学校教育、教学及科研等工作服务。本文分析了中小学档案管理的现状,并有针对性地提出了中小学档案规范化管理策略。

中美基础教育美术课堂教学的异同

2018年秋季,广东省高中名师赴美研修高中课程改革与课堂教学创新参访团,在华南师范大学基础教育学院左璜主任的带领下,实地参访了美国明尼阿波利斯市和芝加哥市的十多所学校,并与学区学监、学校校长以及部分老师进行了广泛的交流,对两个州的教育管理体制和教育人事管理、教学管理、教育教学等方面有了基本的认识和了解。

加强中小学设备档案管理的思考

中小学设备档案管理不仅是中小学档案综合管理工作的重要组成部分,还是中小学设备管理工作的重要组成部分之一。设备档案管理工作的好坏,直接影响着设备的使用以及作用发挥,同时也关乎学校的教学质量以及发展前景,因此务必对中小学设备档案管理加强重视。

中小学美术教学中融入非遗文化的策略

根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产是指被各群体、团体,有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。中国的文化遗产是我们的祖先智慧的结晶,它直观地反映了人类社会的发展这一重要过程,具有历史的、社会的、科技的、经济的和审美的价值.

将历史材料深植于高中历史课堂教学中——2014年全国历史学术年会观课有感

为了深化教育改革，促进历史教学的发展．2014年10月24日-27日，中国教育学会历史教学专业委员会在“五岳之尊”泰山脚下的泰安召开2014年度学术年会，来自全国各地的历史专家、教研员、一线教师约有一千几百人参加，整个会堂座无虚席，可谓“聚九州群贤”。会议期间，邀请了不同风格的教师进行现场展示。

聚力前行 共研共进——以联盟拓展农村中小学美术教育

农村美术教研难一直是美术教研工作者所关注的问题之一。广东省清远市教育局自2015年成立了以市教研员牵头的清远市美术教研联盟,以现代教育思想为指导,将所辖区域内的学校作为课改示范校,经过几年不懈努力,在缩小校际教育差距,解决农村美术教研难的问题上取得了一定的成绩。本刊选登此篇文章,以期大家对此问题进行更深入的探讨。

基于高中片区教研活动的实践探索与思考——以连阳片区物理学科教研活动为例

清远市位于广东省中北部，是广东省陆地面积最大、少数民族人口最多的地级市。目前，居住入口四百多万，有28所普通高中，其中国家级示范性高中有12所。

打造滋育学科素养的高中历史课堂

近年随着广州、清远两地开展'教研同步·资源共享·合作共赢'教研帮扶对接活动以来,'广州名师走进清远课堂',理论与教学实践相结合,使教师们课堂视觉受到冲击,学识内涵得到增厚。在此基础上又开展了'聚焦课堂、科学诊断、精准指导'的活动,聚焦历史学科核心素养(学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力~[1])'落地'的主题教研活动。这里以向金容老师的《中国古代的科技成就》的两次授课的变化为例加以阐述.

基于粤北区域高中语文教师参与研训情况的调查报告

广东省清远市位于粤北山区,下属各县的高中学校教育教学水平参差不齐。为努力缩小各校之间的教育教学质量差距,促进各高中学校协调发展,近年来,清远市实行了高中学校的教学教研指导以市为主的指导方式,清远市教研院每年以片区活动方式加强了对各高中学校教学教研的指导,各学科在各片区内开展了相应的片区教研活动。为了解全市高中语文教师近三年来的专业发展情况,以及他们在教研和培训中的真实想法,以便为全市高中语文教师及其他学科教师开展教研和培训提供有价值的参考信息.

99个孩子笔下有99个“米芾”——记“九十九加一”印象历史人物创作

教育部部长陈宝生于2017年指出：“优秀传统文化进校园是中国人固本工程，铸魂及打底色的工程。”将优秀传统文化融入美术课堂是美术老师责无旁贷的义务，“九十九加一-印象历史人物”系列课程就是笔者的一次探索。