初中化学生活化教学的实践探究

初中化学教学包括基础知识与实验操作两部分内容。学生通过对化学课程的学习既可以提升实践水平,又能够在实际的生活中能利用化学知识解决相关的问题,所以初中化学教学需要引导学生通过使用学到的化学知识来对生活中的问题进行解决,通过这种方式提升学生的学习效率。

启发性提问在初中物理教学中的运用

问题是引发学生思考的最好催化剂，是打开学生思维之门的钥匙，也是培养学生创新能力的重要媒介。古人云：不悱不启，不启不发。初中物理教师应重视课堂提问，以启发性提问激活学生思维，从而促进学生物理思维能力的提升。

小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践探究

数学思想方法是人类思想的瑰宝,是数学的精髓,对于数学教学来说也有着非常重要的指导意义。所以在进行小学数学教学中,要充分的应用数学思想方法,使其渗透到教学中去,保证学生在掌握相关的数学知识时,也能掌握相关的数学思想方法,这对于他们将来的成长会有很大的帮助。数学本身就是研究数量和空间的一门科学。数和形两者之间是不可分割的关系,他们对立统一,可以进行相互的转换。我国著名的数学家华罗庚曾就曾经说过,“数缺形时少直观,形少数时难入微。

用爱构建和谐师生关系——班主任工作心得

＂爱人者人恒爱之＂。把爱放在教育中,给予学生真诚的爱意,是打开学生心灵的钥匙,是构建和谐师生关系的捷径。

浅谈初中信息技术教学中游戏化教学的应用

信息技术在现代社会成为广泛普及的重要应用技术之一，随着社会经济的快速发展，信息技术应用涉及到各个领域，为了培养适应时代需求的高质量人才。初中信息技术教学是以培养学生创造力和实践应用能力为核心的重要教学阶段，更是为了适应时代发展需求和社会人才需求的培养机制。随着教育体系的不断改革，初中信息就似乎教学必须进行改革创新，提高教学模式的趣味性和开放性。本文就针对游戏化教学方式在初中信息技术教学中的应用进行深入分析，首先分析游戏化教学在初中信息技术教学中应用的可行性，以此为基础探究游戏化教学在初中信息技术中的实践应用途径及应用意义。

初中数学课堂有效提问的探索

提问能够有效促进人思维活跃性，能够让一个人的思维处于一种思考的状态，在初中数学课堂教学活动中，有效提问不仅能够让学生跟着教师的步伐学习理论知识，还有利于促进学生数学逻辑思维培养。尤其是在素质教育背景下，教师在课堂上设置有质量的问题，不仅能够激发学生学习兴趣，还能有效提高数学课堂教学质量和效率，因此笔者结合多年工作经验，对初中数学教学活动中有效提问策略进行分析。