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略论在朗读教学中如何提升学生的审美情趣
1
作者
黄惠美
《师道(教研)》
2017年第10期43-44,共2页
语文教学离不开朗读,学生能在朗读中感悟和思考,把课文所表现的思想感情融于声音之中,从而加深对文本的理解,通过朗读触动心灵,引起共鸣,成功的朗读本身就是对课文的极好理解。
关键词
朗读教学
审美情趣
学生
语文教学
思想感情
课文
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职称材料
题名
略论在朗读教学中如何提升学生的审美情趣
1
作者
黄惠美
机构
清远市清城区南涉小学
出处
《师道(教研)》
2017年第10期43-44,共2页
文摘
语文教学离不开朗读,学生能在朗读中感悟和思考,把课文所表现的思想感情融于声音之中,从而加深对文本的理解,通过朗读触动心灵,引起共鸣,成功的朗读本身就是对课文的极好理解。
关键词
朗读教学
审美情趣
学生
语文教学
思想感情
课文
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
略论在朗读教学中如何提升学生的审美情趣
黄惠美
《师道(教研)》
2017
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