中小学生参加课外体育活动调查、分析和对策

采用问卷调查法、文献资料法、访问调查法、和数据统计法对本校中小学课外体育活动情况进行了调查和分析，从中发现问题，为推进中小学生课外体育活动的开展提供参考。

英语学习中学生综合素质提升策略探讨

学习英语是现代社会发展的一种趋势,也是新课程标准下学生进行更高级学习的一项基本要求。然而,许多英语教育者和学习者却忽略了最重要的一点,就是学习语言文化的更重要的意义:如何运用英语进行有效的人文交流,使学习者在学习英语的过程中学会交际礼仪。

初中英语的课堂教学管理

英语课程标准提倡合作、自主、体验性学习,注重学习的过程,关注学生对学习的感受,要求克服单纯传授语言知识的教学方法,把传统的教学模式转变为以学生发展为目标、以学生自主学习与探究为主体的新型教学模式。在推进课程教学改革中,一些教师虽然转变了教育观念。

于细微处习练语言

小学中高年段是学好语文的黄金时期,在小学语文教学课堂中有着非常重要的教学目标,教师要引导学生正确地理解语文,学会运用自己所积累的语言进行表达。在中高年级的阅读教学中,提升学生的语用能力成为小学语文教学理论和教学实践研究的一个重要方面。本文将结合笔者多年的教学经验,阐述现阶段小学语文教学中语用能力的情况,并提出一些可行性的教学策略,仅供参考,希望小学生的语用能力能以此得到有效提升。

关于数学体验性教学的思考

随着《教育规划纲要》的制定,新一轮课程改革的不断深入,"为学生的发展而教"已成为教学的基本理念。新课程强烈呼唤转变学生的学习方式,建立和形成能充分发挥学生主体性的学习方式,促进学生主动地、富有个性地学习。我们不禁要思考。

新课改下初中语文教学中的情感教育

要充分重视培养健康完善的情感对青少年身心发展的重要作用．并切实地把它落实于教学工作之中，让学生在学习中陶冶情操．愉悦性情，滋润心灵，健全人格。新课标中明确要求：在语文教学的过程中，要着重培养学生的爱国主义情感和社会道德品质，逐步让学生形成正确的价值取向和人生态度，在不断的学习中提高其社会情趣和文化品位。

捕捉错误契机 巧妙践行语用

语文教学的根本任务在于提高学生的语言文字积累与运用能力，在语用课堂教学中，师生在语言文字训练时往往出现难以预设的动态生成，甚至会犯错误，心理学家盖耶认为；“谁不愿意尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成就的学习时刻。”教师要发挥教学机智，捕捉师生错误契机，将“意外”转化为提高学生语用能力的切入口，巧妙践行语用训练，

把握文本主题,落实读写训练——浅谈开展主题读写的有效训练

为提升学生的语用能力, 本文以读写训练为抓手, 立足教材、 立足课堂, 积累习作素材, 发掘习作泉源, 重视迁移提升、 补白进行主题读写的训练, 效果显著.

品味文本语言，提高语用能力

语言是交际的工具，是思想的载体，培养学生理解和运用语言文字的能力是语文教学的主要任务。语文教师在教学中，

如何在化学实验教学中渗透“探究性”

一、领会新课程标准，培养探究意识，是渗透探究性教学的宗旨新课程标准中明确提出：“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”，他将科学探究作为一种重要的学习方式.

浅谈初中数学教学中德育教育的渗透

德育是帮学生树立正确的价值观和人生观,养成良好的道德品质。百年树人,德育为先,一语道出德育教育的重要性。但在当今应试教育的影响下,绝大多数的家庭和学校教育都重才智而轻德育,以致各种高学历走上犯罪道路、犯罪低龄化、十几岁的孩子拜金炫富的事情屡见不鲜。北宋时期的司马光就曾给出了最为精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。由此可见,青少年德育教育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断。

简述合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略

伴随着新课改的不断深入,传统的教学方式逐渐得到摒弃,合作探究式教学法在初中数学教学中得到广泛的应用,不仅填补了传统教学方法所存在的漏洞,并且也为初中数学教学开辟了绿色渠道,为进一步分析合作探究式教学法的应用效果,本文从理论角度分析了合作探究式教学法的应用意义,并提出几点建议,以此推动初中数学教学的有效性.

巧设问题串,激活初中生物复习课堂

复习是温故而知新的教学过程，通过复习使学生对已经建构的生物学知识进行巩固、深化、扩展。巧设问题串，可以有效地激活初中生物复习课堂。结合教学实践，就如何设计问题串，笔者从问题设计生活化、设计横向联系的问题串、分层设置问题串、生物学观点构建问题串四个方面进行了分析说明。

演好英雄角色 传承革命精神

2021年5月22日晴今天,我特别激动,心情至今还没平复呢。下午第一节下课后,我们班的黄老师把我叫到办公室,告诉我学校要表演一个革命故事课文剧,要我扮演刘胡兰。刚接到这个任务时,我心里忐忑不安,老是在想,刘胡兰这个角色怎么演呢?我会不会演不好,被别人取笑的呢?

利用地方文化,创新作文教学方法

在教学过程中，笔者充分发掘地方文化资源，融地方文化于作文教学中，创新作文教学方法，这样便有效地激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力，培养了学生的创新能力，为学生能写出更多、更好的优秀习作打下基础。

红色之旅 洗涤心灵

2021年5月15日晴这个周末我过得特别有意义。因为我跟着爸爸、妈妈去参观了秦皇山革命根据地纪念馆。这是我第一次进大山,觉得一切都是那么的新奇、好玩。一路上,山路蜿蜒盘旋,道路两旁山清水秀,空气清新,环境十分优美。

“刺激”学生保持音乐学习兴趣的策略

“学习最好的刺激就是对学习材料发生兴趣。”教学过程就是教师运用丰富而灵活的教学手段，使学生对所学内容产生兴趣，从而主动、积极地进行学习。为能引起学生的学习兴趣，教师应采取多种教学手段，积极创设能引起学生注意的“刺激”，从而激活学生学习的兴趣。

“减负”重在提高课堂教学效率

减轻学生过重的学习负担,是全面实施素质教育的必然选择。在初中英语教学过程中,笔者注重培养学生的学习兴趣,加强训练学生自主学习的能力,提高课堂教学效率,增强学生的创新能力,以达到"减负提效"的目的。