浅谈智障儿童的启蒙教育

世上每一个孩子都是祖国的花朵，是父母的希望。都有权利享受生活的阳光和雨露。人们总是把老师比作辛勤的园丁。培育着祖国的花朵。然而，并不是每一朵花都能开得鲜艳夺目，在我们的身边也不时会有“残缺的花朵”，他们就是智障儿童。

如何培养幼儿的语言能力

刚进入学龄前启智班的孩子，因为年纪小、环境陌生、跟老师不熟悉，所以她们一般不愿或不敢说话，爱用点头、摇头和手势来表达意愿。即使是说话，声音也很小，并只能用一、两个字来表达自己的意思。语言的表达能力，是思维能力的体现。所以有人说，语言即思维，有序的口语表达即有声的思维。因此，教师在语言教学中要把握住幼儿的思维特点和启发思维的时机来培养幼儿的语言能力。