新视野下的小学教师专业发展刍谈

教师专业发展是近年来教育领域的热门话题，受到人们的广泛关注，各个学校都在尝试通过不同的途径来促进教师专业发展。由于自身的优势，许多经济发达地区学校的教师专业发展起步相对较早，成果也较为显著，而教育欠发达地区的学校则由于经济、师资、管理等方面的原因导致教师专业发展进程缓陵，尤其是小学阶段。本文试图从学校视角阐述校长与教师在教师专业发展中应该扮演的角色．从而在学校内部找到一条实现教师专业发展的有效之路。