校本教研的内涵特征及基本理念

建立与基础教育新课程改革相适应的校本教研制度，构建多元开放的教学研究机制，是实现学校内涵发展和教师专业化，推动学校新课改的重要途径．也是深化学校教学研究改革的方向和重点。那么，什么是校本教研?校本教研需要树立什么样的理念?本文拟就这两个问题进行一些探讨．

利用生物学科教学优势对中学生进行青春期性教育的探索

青春期性教育是完整教育的一项重要任务。当今中学生在青春期阶段存在严重的性生理和性心理偏差。生物学科必须发挥自身教学优势 ,按照性生理和性心理知识、异性交往、健全人格以及性疾病防治四个方面的目标 ,综合运用理论联系实际、直观、诱导 ,适时适度以及探究性和主体性策略 ,采用问卷调查、学科融合、心理辅导、情感升华、立体综合教育等多种方法 ,切实担负起中学生青春期性教育的任务。

基础教育论坛：新课程背景下说课的主要内容

根据新课程标准和实验教材的有关说课案例综合分析，说课应包括以下七个方面主要内容：

电功率测量方法集锦

中考物理试题要体现稳中求变,稳中求新,稳中求改的精神。物理实验的考查往往能给学生提供更多的展现思维过程和分析问题、表述问题、解决问题的空间,是物理考试的重头戏之一。"测定小灯泡的电功率"的实验又是物理实验中的重点之一,是电学知识的综合,是实际操作与原理叙述的综合,如没有实际操作或对实验不熟悉,想做好相关题目的分析与问答几乎是不可能的。因此,对这个实验的复习要做到原理明了,步骤清晰,分析到位。测量电功率实验题,主要是考查实验器材的选取、实验电路的设计、实验现象的分析和实验数据的处理几方面内容。既会考查用电压表、电流表测小灯泡的电功率,用电能表测家用电器电功率的常规测量,也会考查缺器材(缺电流表或电压表)测用电器电功率的非常规测量。

为习作教学中的“作前指导”正名

《语文课程标准》在教学建议中中明确指出：应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。这给我们传递出一个明显的信号：小学生习作离不开作前指导。面对习作教学中出现的诸多问题，我们不应该一味地将有着几千年传统的“作前指导”视为糟粕，不容分辩地将它打入十八层地狱，而应该针对问题，对症下药，优化和改进“作前指导”，提高习作教学的质量和效率。

计算机上的“活”函数

函数是中学数学极为重要的内容，贯穿高中数学的始终。方程、不等式、数列、极限、导数与微分等内容都是以函数为中心的，还渗透到三角、立体几何、解析几何，更有内容丰富的函数实际应用性问题，跨学科的综合应用是函数的鲜明特征。所以，学好函数知识是学好整个高中数学的关键。但由于函数是学生接触到的第一个研究变数之间关系的数学基本概念，

减少失误,我主沉浮

初中物理学习中，同学们感到浮力难度最大，原因是多方面的。其一是浮力是对质量、密度、压强、力、力和运动等知识的综合应用，要求同学有较高的综合能力；其二是有些同学对浮力的概念、产生原因、计算，浸在液体的物体中的受力分析，沉浮条件等一系列的概念缺少正确认识。正因为如此，同学们在解答有关浮力的题时极易出现这样或那样的错误，为避免同学们重蹈覆辙，现将几种典型的错误表现归纳分析如下。

《简单的线性规划》教学设计

教材介绍了二元一次不等式表示平面区域的方法。通过实例，介绍线性规划的基本概念及基本解法——图解法。

朗读教学新误区及对策

“书声琅琅”已成为现阶段阅读教学的一道风景，但静下心采思考：这看似热闹的课堂是否真正促进了学生语文综合素质的全面提高2教师的主导和学生的主体地位是否得以体现？笔者以为：相当数量的朗读教学存在形式化、模式化倾向。趣味性、针对性、实效性指导较弱。现仅针对普遍存在的误区及对策谈谈浅见。

奥运领航中考物理

作为紧跟时代脉搏的中考试题，2007年各地中考以“奥运”为背景的试题已相当多，命题方式也异彩纷呈．这一类试题通过相关材料使同学们认识了科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，也体现了时代气息，更折射出新课程标准下中考命题的特点与趋势．

第二频道：“热现象”同步导学

情景引入 趣味感知 冰是冷的象征，一提到它，人们就会不寒而栗。但是，在冰雪凛冽的冬天，生活在北极圈里的爱斯基摩人，却凭着用冰垒成的房屋，熬过严寒的冬天。