九年一贯制学校现状及管理策略探究

九年一贯制是我国基础教育阶段一种重要的学制形式,对推动深化教育改革,实现均衡发展,解决实际入学问题等起到了积极的作用,但也存在一些问题,九年一贯制学校管理仍处于实践性的探索阶段。为了更好地推动九年一贯制学校的发展,本文简要分析九年一贯制学校现状并探索管理策略。

浅谈学校在“自立教育”过程中的地位

“自立教育”,是一种“自立”意识的培养,是一种习惯教育。如何才能让学生在“自立教育”中有所获、有所得,真正实现“自立于社会、自立于人生”钥学校在“自立教育”中担任什么角色、何种地位呢钥本文对此进行了探讨。

浅谈初中数学“自立课堂四步教学法”教学模式

文章探讨了初中数学的课堂教学模式,在“双减”政策的背景下,提出“自主课堂四步教学法”。通过看一看、做一做、议一议、考一考四个教学环节,实现先学后教、以学定教的教学目标,培养学生学会自主、合作、探究式学习。

运用“互联网+”完成课外学习及学生“自立习惯”培养

互联网,从诞生的那一天就意味着带给这个时代变革。互联网从简单通信到现在的互联互通,彻底改变了人们的生活,教育也受益其中。一线教师要充分认识到互联网助推学习的好处后才能充分利用其价值。