如何在教学中践行小学美术教育的改革与创新

美术是一门主观心理互动的艺术教学形式,不受文化、语言等约束,学生能够通过绘画表达各种天马行空的想法,因此,在小学教育中,美术成为小学生最喜欢的一种教育活动。然而,在小学美术教育中,缺乏课堂纪律,师生存在矛盾,影响了美术教学的改革,对此,笔者针对性提出几点改革措施,以此真正发挥美术教育的效用,提高学生观察能力、形象记忆能力、想象能力。

小学高段语文阅读横向分层教学策略研究

素质教育改革正在稳步推行中,国家也越发重视学生综合素养的提升,这也逐渐成为衡量教学质量的重要标准。在小学阶段的教育体系中,语文学科能够有效锻炼学生的思维能力,提高学生的综合素养。因此,教师需重视阅读教学,灵活运用横向分层的方式,使学生掌握更多的语文知识。

浅谈学校内部管理与提高教学质量探索

学校是一个有生命的组织,如何让这个生命体更有活力,从而激发每位成员的内驱力。我们从优化学校的组织架构入手,到完善体制、机制建设,从制度和结构上保持组织的规范性、灵活性;更以打造学型组织为目标,为团队的每位成员赋能,实现团队目标与个人愿景的高度统一,打造小而美的敏捷团队,从而实现大团队的自主生长。

提高小学生计算能力的几点尝试构建

小学数学是学习科学文化知识的基础,而计算能力是学习小学数学的基础。在小学阶段,加强小学生的计算能力,提高小学生的运算水平,是小学数学教学的重要任务。本文结合教学实践,简单介绍了在小学数学教学中,提高小学生教学能力的几点尝试。

发挥多媒体优势 开发小学生智力

在全面展开新课改后,越来越多的教育教学专家重视多媒体技术的应用,从而全面推广教育教学中的多媒体技术。在小学教学过程中运用多媒体技术,既可以使课堂教学的感染力有效增强,又可以使小学生的兴趣大大被激发,在此过程中学生的智力也得到开发。在当前的小学的教育教学中,多媒体教学的地位举足轻重。不同与以往的教学方法,多媒体教学将课堂里加入了现代化的技术,充分融合了视频、表格、声音、文字、图片等丰富多彩的形式。教学内容的传播媒介加入了多媒体教学设备,使课堂教学环境更为形象,让课堂教学更容易吸引学生兴趣,能充分融入其中,进而使学生的智力得到更大限度的开发。

勇于实践,方式革新——小学语文大单元教学实施路径探索

新课程改革背景下,学校的教学重点强调了“核心素养”的培养,尤为注重学生能力的提升,注重语文学科的单元整体性学习是提高能力的高效途径。小学语文的教材设计是以单元整体编排为特征的,教师应基于教材内容,把握大单元授课的整体性,帮助学生把握知识的关联性,通过同类文章的比较学习,提高语文学习的效率和综合能力。本文就“教学目标”“活动设计”“教学内容”三方面就小学语文大单元教学实施路径进行相应的探讨。

转变教育观念创新劳动教育实施途径

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

小学生课后作业的阶梯性设计

随着教育的不断发展,国家对义务教育的重视程度越来越高,新课标的实施对小学教学的各个方面提出了更新、更高的要求。其中,'不同的学生要得到不同的发展'这一理念充分的尊重了学生的个体差异,促使教师做到因材施教。课后作业是为了让学生巩固所学知识,实施作业的阶梯性设计,能够使学生不再为了完成任务而写作业,而是真正找到学习的兴趣点。本文就小学生课后作业的阶梯性设计进行简要阐述和分析,旨在为相关教育工作者提供参考性建议。