探索小学语文教学中创新能力的培养

创新是当今世界一个永恒的主流话题．创新人才的培养直接关系着国家科技的发达水平．国力的根基。这是因为人类已进入了一个科学技术发展的现代化时代．知识领域快速更新，高新技术成果高速呈现，各国都在竞争中谋求发展，

白板资源与小学语文教学融合的实践探研

电子白板教学为时下最流行的一种教学方式，它凭借其形象、生动、直观的特点，以图文并茂、声像同步、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界。利用电子白板及其教学资源，不仅可激发学生学习兴趣，还可突破教学中的重难点，使学生的学习更加积极，认知层面更广，学习效率倍增。同时，充分运用电子白板技术的超大资源存储功能，还能有效地实现白板资源与小学语文教学的深度融合，提高学生的语文朗读能力，培养语文创新能力，使学生的语文学习素养不断提升。

浅谈小学语文教学中实施现代教育技术的有效策略

随着课程改革的不断深入和发展,现代信息技术在课堂教学中的地位越来越受到人们的重视。在小学语文教学中实施计算机、多媒体、网络平台等现代教育技术,从根本上改变了传统的课堂教学模式,提高了小学语文教学效率和质量。那么,怎样才能发挥现代教育技术在小学语文教学中的优势?怎样才能运用现代教育技术创建开放而有活力的小学语文课堂?这对新时代背景下的教育改革有着非常严峻的挑战。

提高小学语文教学效率的策略

我国教育从古至今,语文就是一门必修课程,通过语文教学,学生们可以认识汉字、了解语文的魅力,从而通过语言抒发自己的思想感情,同时,认识到我国汉语言文化的博大精深。不仅如此,语文教学对于其他学科的学习也具有至关重要的作用,只有认识了汉字、理解了语言的意图,才能够深入的学习文化知识,比如像小学阶段要学习的数学,以及中学的物理、化学知识,这些课程的学习的要建立在语文学习的基础上,对于学生理解能力都要求较高。因此,提高小学语文教学效率,加强学生语文学习能力是十分关键的。本文就如何提高小学语文教学效率提出了相关的有效策略,希望为语文教学事业做出一份贡献,促进小学语文教学事业的持续健康发展。

小学数学教学中提问的策略

在小学数学课堂教学中,课堂提问应该将学生的实际情况和教学重难点结合在一起,然后设计出不同的教学内容,使课堂提问的设计能够联系到生活中的方方面面。提问教学法则有这样的作用,能够检测学生们的上课情况,以便教师关注他们的学习状况。本文就提问教学法在小学数学教学中的运用做出相关探讨。

多媒体引领小学语文课堂教学的艺术

随着信息技术的发展,教育手段的不断更新是社会发展的必然。现代信息技术集声音、文字、图形、图画情景于一体,以形象生动的资源呈现,改变了传统教学知识输出的模式。多媒体技术与小学语文课堂教学有机整合,教学时就不能简单随意地套用课件模板,而是需要充分考虑课堂需要和学生需求,结合传统教学方式和多媒体教学手段的优势,提高教学效率,实现教学过程的优化。同时,多媒体技术手段要与课堂有效提问结合,引发学生思考,检查学生知识的掌握情况。

小学思想政治教育的现状与对策分析

小学生是我们国家的未来,是国家的栋梁。小学阶段是小学生身心发育的重要时期,他们的心理和思想尚未发展成熟,却处在发展启蒙的黄金阶段。因此在小学时期开展思想政治教育是至关重要的,它可以使学生产生良好的思想政治思维,为学生将来的身心发展奠定良好基础。如今,思想政治教育工作已是小学教学的必要工作,对于如何解决思想政治教育过程中遇到的难题,有许多看法和观点。对此,利用文献资料法及逻辑分析法,根据小学思想政治教育工作,对小学思想政治教育的现状进行分析并提出相关有利于优化教学的对策。

小学德育生活化策略研究

在学校生活当中,我们总是讲究三好学生,三好究竟是哪三好呢?它们分别是德、育、体三项。小学生活是培养学生知识行为的一个重要场合,而我们在小学生活当中,德育的学习只重点传授关于德育方面的书本知识,却很少给学生们去真正培养锻炼德育能力的机会和场合。因此,我们必须要改变小学的德育教育理念。首先,我们的小学德育教育要贴近于日常生活,并且要依靠于事件的真实性。其次,我们可以在学校当中举办许多丰富的校园活动,让孩子们参与进来。让德育教育从课堂的框架之中挣脱出来,真正的走向生活和社会,以便于孩子们良好三观的建立。

论小学语文课堂教学如何“活”起来

语文不单单是一门孤立的学科,同时还是连接每一个学科的纽带,作为基础体系中非常关键的一个部分,语文作为其他学科的基本保证,对学生的成长和全面发展有非常关键的作用,也是最基础的部分,就需要越兼顾,所以,小学语文教学课堂效率十分重要,实际生活中,大多数的学生花费了大多半的时间去学习反而达不到效果,有些并没有花费特别多的时间就可以学的很好,这就是因为学习效率,所以文中根据小学语文教学现状,提出了提高小学语文教学效率的对策。

强化课标意识 提高复习质量--小学六年级数学总复习思考与探索

文章重点从复习的指导思想、内容、复习的两个“度”来谈复习.六年级数学总复习要符合《小学数学课程标准》要求,教师要制订总复习的指导思想,要通读12本教材,精心创设复习内容,既复习内容也复习数学思想与方法;从新角度、新高度来认识旧知,使学生知识、思维水平能达到一个新的水平.

幼儿教育小学化的思考

幼儿教育的小学化现象对幼儿教育事业的健康、良好发展有着严重的消极作用,是不利于幼儿教育目标有效实现以及幼儿健康成长的错误行为.本文对幼儿教育小学化现象的弊端与形成原因进行分析,并对相应的避免措施进行探讨,从而为幼儿教育的健康发展提供帮助.

小学语文渗透生命教育的尝试

语文教学中进行生命教育是一个重要的课题。 教育关注人的发展,“生命教育”在当今时代是一 个值得深入探讨的问题。作为一名小学语文教师, 在语文学科在渗透生命教育是一种责任。俗话说“文 以载道”,语文学科在对学生进行祖国的语言文字 教育的同时,也应责无旁贷地承担起对学生进行生 命教育的重任。因为语文所涉及的范围相当广泛, 是对学生进行生命教育的极好教材。关乎人类本身 的重大话题,语文学科是最有发言权的。我们要充 分利用语文学科的优势,加强生命意识的渗透,使 学生充分认识生命的价值,从而热爱生命、珍惜生命、 欣赏生命、享受生命。

小学语文课堂教学提问方法初探

爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许只是一个数学上或技能上的实验而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的进步。”所以在语文课堂有效教学中,教师必须要精心设计一个个既能紧扣文本内涵,又能紧紧吸引学生眼球和思维的问题,才能有效提高语文教学质量。

小学语文阅读教学浅议

阅读教学是小学语文教学半壁江山,以读为主是阅读教学遵循的极为重要的原则,课堂上教师以“读”为切入点,可使学生由读生疑,由读生悟,由读生趣,由读生情。那么,怎样有效开展阅读教学呢?

谈小学数学教学中学生创新意识的培养

培养学生的创新意识,不但有助于学生今天的数学学习,而且有助于培养学生独立分析和解决实际问题的能力,为学生的生存、终身发展奠定基础。在小学数学中,有效地培养学生的创新意识和创新能力十分重要。

小学数学高效课堂教学策略

小学数学随着年级的增长,因其学科的特点,变得越来越抽象,逻辑性也越来越强,学生有点望而生畏。这对小学数学老师就提出了更高的要求。只有构建了高效课堂的教学模式,让学生成为课堂的主动参与者,让每位学生都能在课堂上找得到自己需求的东西,品尝到学习的乐趣,收获的喜悦,学生才会热爱数学,乐学、好学数学,才能在此基础上,主动探究,培养学生的创新能力,因为社会需要的是具有创新能力的复合型人才。

培养学生数学创新能力的实践

在大力推行素质教育和深入课改的今天,小学数学教学的创新能力的培养,是热门的话题,也是最重要的问题。过去,小学数学教育是以中国年传统方法:老师教为主,给学生灌,没给学生充分的自主学习,也没给学生创新的机会。那么,下面谈谈我在小学的数学课堂教学中培养学生创新能力的实践与探索。

浅谈信息技术与古诗教学的整合

国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中国文坛上独树一帜。随着科学技术高速发展,以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术,已经渗透到教育教学的各个学科,对教育教学产生的巨大的影响。多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头,以音影相融、界面清晰、动态感强、信息量大的优势,赢得了广大教师的喜爱,同时,也为我们进行古诗教学提供了广博的拓展空间。