旧景重现——小学语文古诗词教学策略

古诗词如同落日余晖下绵延辽阔的丝绸之路上不绝于耳的驼铃,和谐的轮廓披着情生意动,无形中诉说着每一个人的故事,娓娓动听。如果将历史长河中古诗词的情景重现,能透过它看到里面的断壁残垣和梦里花落。本文主要论述小学语文古诗词教学的优化方法,提出了在朗读来感染学生、用意境解读古诗词、了解古诗词背景、细致品味古诗词字眼四个方面的教学内容,从而有效提高小学生古诗词的教学质量。

把握小学数学教学创新的着力点

长期以来,人们认为数学教学理应是严谨的有逻辑性的,从而忽视了创新在教学过程中的重要性,使得课堂单调枯燥,学生创新能力低下。然而种种理论和实践都证明着,创新是推动民族进步和社会发展的动力,是人类创造性的实际表现,是实现自我发展的一种基本路径,更可以说创新教育是实施素质教育的核心, 因此,把握小学数学课堂教学创新的着力点,有着重要的理论和实践意义。本文在分析小学数学教学策略的基础上,合理运用小学数学课堂教学创新的原则,从而促进小学生数学的学习和能力的提升。

试论体育游戏在小学体育课堂教学中的特点和作用

体育游戏亦称为“活动性游戏”,是体育课堂教学的内容和方法之一,它具有独特的鲜明性,不但能够在实践中为学生提供充分的细致观察、自我表现和团队协作的机会,而且能够调动学生的学习兴趣,从而促进学生各种能力的提高。作为体育教师,本人在小学体育课堂教学中,根据体育游戏的概念及特点,提出体育游戏的实际作用,从而创造出活跃的课堂气氛,激发出学生的求知欲和兴趣,提高了教学质量。

让数学课堂活动更具生命力

新课程改革的步伐走到今天,活动教学已经不是一个名词、一种形式了,在数学教学实践中,它已经有了更丰富的内涵、更深刻的理念、更活跃的生命力。听过很多观摩课,研讨课,自己也上过公开课,一堂课要让学生学到知识、掌握学习的方法、学会解决问题的能力,课堂活动是必不可少的,活动的方式也不是单一的,趋于形式的,要让课堂活动充满活力,才能培养学生学习的兴趣,展示学生的知识潜能,挖掘学生的创新思维能力。

阅读教学——唤醒孩子读书的潜能

我校参加群文阅读课题实验已经有三个年头。三年来,课题实验教师不断学习、探索、实验群文阅读教学方法,取得了较为丰硕的实验成果。我作为课题实验教师——儿童成长阅读“播种人”,在教学中不断摸索,总结教学中的点点滴滴,思考孩子们在阅读中的种种表现,发现快乐,见证成长。