基于POA理念的布隆迪来华留学生自主学习策略研究——以渤海大学为例

随着中国国际影响力的提高,全球学习汉语的人数呈现逐年增加的趋势,来华学习的留学生也越来越多。布隆迪留学生作为其中的一个群体,在汉语学习过程中,特别是自主学习过程中,还面临一些问题。POA理念强调以产出为中心,注重培养学习者的实际语言运用能力。采用定量研究法,通过问卷调查收集了布隆迪来华留学生的基本信息、自主学习习惯、学习动机等情况,梳理其自主学习的现状,分析影响自主学习能力的因素,旨在探讨基于POA理念的自主学习策略如何影响布隆迪来华留学生的汉语学习成效,并提出相应的学习建议。

地方高校物理师范生教学技能的培养模式探索——以渤海大学为例

本文根据多年来对渤海大学物理学师范专业学生教学实践技能培养的经验,总结出物理师范生大学四年一贯制的“3211”教学技能培养模式.论文从主要做法、创新之处和实践成果三个方面对此培养模式进行展开介绍,并以学校2019级物理学师范专业164名本科生的培养过程为例,探索此种师范生教学技能培养模式的可行性,此模式可为其他地方高校的物理学师范专业学生的培养提供参考.

高校博物馆服务能力提升策略研究——以渤海大学辽西走廊博物馆为例

提升高校博物馆的服务能力,是一项需要多方长期共同努力、统筹规划的系统工程。简述渤海大学辽西走廊博物馆日常概况,分析其在服务校内文博专业师生、校内非文博专业师生和社会公众时存在的,与实践教学的融合度不足、与校内师生联动不足和对社会公众的服务能力有待提升等问题,继而提出优化策略:深化馆内资源的开发力度、加强校内部门协同、构筑资源整合及共享平台,全方位提升辽西走廊博物馆的服务能力。

开放办学:凸显教育新理念——渤海大学“开放办学”模式个案研究

大学的开放办学问题 ,一直是 2 0世纪以来高等教育理论与实践关注的重要课题。但是 ,不同人对“开放办学”所蕴含内容的理解是不同的。渤海大学的“开放办学”模式开创办学新的模式 ,凸显教育新的理念。本文主要介绍“开放办学”模式的背景、方式 。

低年级大学生思想现状及对策——基于渤海大学的调研分析

以渤海大学本科一年级学生为调查样本,对学生思想活动现状进行问卷调查。对当前高校思想政治教育工作存在的问题,特别是思想政治理论课教学方面存在的突出问题进行了深入分析研究,并提出对策和建议。

提升共青团网络思想引领工作影响力的方法与实践——以渤海大学为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力.”目前,以移动客户端为主要载体,以微信微博等软件为主要表现形式的新媒体平台已经深深地影响了我们的日常生活.接受新事物能力较强,创新思维最为活跃的大学生群体,更是利用新媒体工具的主力军.据中国互联网络信息中心最新发布的第39次《互联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿,其中,手机网民规模达6.95亿.

渤海大学开展党外知识分子工作述略

党外知识分子已成为新时期建设小康社会的一支强大生力军。党的十六大以来,胡锦涛总书记多次指出,要充分发挥党外知识分子在科教兴国、人才强国中的作用,为建设创新型国家提供强有力的支持。高校党外知识分子相对集中,是培养党外知识分子的源头。渤海大学党委结合自身规模日益扩大、党外知识分子不断增多的实际,进一步提高认识,充分发挥他们的优势和作用,积极为建设和谐校园贡献力量,取得了较大成效。

渤海大学艺术与传媒学院艺术专栏——李运媛作品

李运媛1976年生于大连。1999年毕业于鲁迅美术学院，研究方向为中国画创作与视觉传达设计研究。现任渤海大学艺术与传媒学院副教授，参与和主持多项科研项目。美术作品多次参加全国展览并获奖，多幅作品被艺术机构或美术馆收藏，多家机构采用了其设计作品。

渤海大学艺术与传媒学院专栏作品——陆强作品

陆强 1981年生于山东济宁，山东美术家协会会员。2005年毕业于曲阜师范大学美术学院，同年升入山东师范大学美术学院攻读研究生，师从著名油画家朱刚教授，2008年毕业，获硕士学位。现就职于渤海大学艺术与传媒学院，作为学校青年骨干教师从事绘画专业教学与创作研究工作，在核心期刊上发表论文（作品）数十篇（幅），创作的作品多次参加各级美展并获奖．

渤海大学艺术与传媒学院艺术专栏——张明作品

张明1974年生于辽宁锦州，吉林大学博士研究生，现为渤海大学艺术与传媒学院硕士研究生导师，中国书法家协会会员。

渤海大学艺术与传媒学院专栏作品——张明作品

张明 1974年生于辽宁锦州。吉林大学博士研究生，现为渤海大学艺术与传媒学院硕士研究生导师，中国书法家协会会员。

渤海大学油画工作室学生作品选登

渤海大学油画工作室近些年围绕油画风景画课程体系建设、油画分科教学模式试点改革、油画教学与艺术市场链接式实践教学环节设计三个主要问题展开了研究与实践，分别完成丁油画风景画省级精品课程；《速写》省级精品教材；风景、人物、静物三个独立的分科式课程系列和工作室；

新闻教育要建立“大新闻观念”——访《渤海大学学报》主编林喦教授

在我国的传媒院校,活跃着一批杰出的青年学科带头人,他们的优秀思想和教育理念推动着传媒领域的发展。原渤海大学新闻与传播学院院长、现任《渤海大学学报》主编的林教授就是其中之一。林教授在这篇专访中以其幽默风趣的语言,恰当的比喻从高校教学的宏观角度阐述了新闻教育要建立"大新闻观念",在新闻教学中广泛涉猎,夯实基础,融入文史哲、经济、法律、管理等,培养又红又专的新闻人才。同时,林教授还就新闻专业教师的结构、资源的合理配置,以及新闻专业学生就业等诸多现实问题谈了自己独到的见解,发人深省。

教师教育专业的课程设置与教学模式整合研究——以辽宁渤海大学为研究个案

教学型综合性大学在努力追求教师教育专业发展共通性的前提下，应着重依托自身优势，寻求与重点师范大学和研究型综合性大学不尽相同的特质，在办学理念、组织管理体制、课程体系和教学模式等方面走出一条特色发展道路。渤海大学在教师教育专业建设中，在课程体系上设计了“教师专业化导向的模块化课程”，在教学模式与学习方式上实践了“案例诊断式教学与反思研究式学习”，从而在理论与实践上对教学型综合性大学发展教师教育专业方面做出了有益的尝试。

法务会计实践教学及其管理模式--以渤海大学为个案

本文针对法务会计的专业、课程及教学方法的特点,指出其实践教学的管理模式应是在以人为中心的管理思想指导下的人本管理,要求实践教学的师资配备必须精良,内容设计必须科学,方法选择必须恰当,时间分配必须合理,监管考核必须严格。