基于混合学习的大学计算机基础课程教学活动设计

在网络教学基础上发展起来的混合学习模式是将传统教学的优势与网络教学优势相结合而形成的,可以为教育教学改革提供思路。混合式学习的研究在国内还处于发展阶段,且应用范围还有一定的局限性。本研究主要是探索如何将混合式学习的模式应用于高校的计算机基础教学中。研究中以计算机基础课程为例,对混合式学习模式进行一个学期的实践。通过实践研究,总结混合式学习模式的有效策略,并结合混合学习的自身特点进行相关的教学活动设计。

能力本位的大学计算机基础课教学设计

能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,是人的综合素质在行动中表现出来的实际本领和能力。以能力为本位,就是在大学教育中侧重学生能力的培养。本文阐述了在大学计算机基础课的"以学生为中心"的任务驱动教学法和协作式学习模式,这一新的课堂教学模式和分层次的实验教学设计,并进行教学实践,提升了大学生综合应用计算机的能力,体现了"能力本位"的全新教学理念。

论公共计算机网络辅助教学

网络教育的众多优点使这种新的教学模式很好地溶入到现代教育中。对公共计算机教学过程中怎样合理利用网络进行辅助教学作了阐述。

《大学计算机基础》课程基于任务驱动的双主教学模式浅析

高校非计算机专业的计算机基础教育在很大程度上决定着大学生在未来社会应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度.然而,目前计算机的基础教育教学方法、模式方面还存在一些问题,现从构建基于"任务驱动"的教学方法与教学模式的角度,探讨如何提高大学生的学习效率及计算机实际应用能力,以适应计算机新技术不断发展的需要.

五模类Lorenz方程组吸引子的存在性及计算机模拟

为讨论类Lorenz方程组的动力学行为及数值模拟问题,采用新的截断模式对平面正方形区域上不可压缩的Navier-Stokes方程进行傅立叶展开后截断得到新五模类Lorenz方程组.分析和讨论方程组的全局稳定性,结果证明:方程组吸引子的存在性,得出了方程组的混沌行为的数值模拟结果.

网络教学在高校计算机基础课教学中应用研究

网络教育的众多优点使这种新的教学模式必将很好的融入到现代教育中,在高校计算机基础教学中采用计算机网络进行教学,激发了学生的学习主动性,逐步提高了教师队伍的素质,改变了传统的教学体系和考核方式,进而大大的提高了教学效果。同时,培养了学生的自主学习能力。

实施双语教学,改进计算机基础课程

双语教学是指除母语外,使用第二语言或外语进行语言学科以及其他学科的教学。在计算机基础课程中开展双语教学,可以使学习者达到既掌握计算机知识,又提高外语水平的目的。它是高校基础教育改革发展的一个新思路。

多维梯度教学模式在计算机基础课中的探索与应用

从大学计算机基础课教学的现状出发,对影响教学实施的主要因素进行分析,提出了在大学计算机基础课中实施多维梯度教学模式的想法,并对该模式进行了设计和阐述,该模式在实际的计算机基础课教学中收到了很好的效果。

基于专业类别的计算机应用教学策略与实践

近年来大学计算机基础课程重视应用技能的教育改革,理论是基础,实践是手段,应用是目的。由于现代高校专业众多,对计算机应用技能的要求也各不相同。按专业类别强化计算机应用技能的教学研究与实践,强调学以致用,实施素质教育、培养创新型复合应用人才,扎实就业基础,对专业学习达到潜移默化的帮助,满足社会人才要求。

双轨项目教学法在高校计算机基础课程教学中的实践与探索

双轨项目课程教学法结合建构主义理论和传统的教学理论的优点,强调学生的学和教师的教并重,这就是所谓的双轨。在双轨项目教学中不但强调学生在真实的情景中通过协作学习进行知识的构建,而且同样强调教师在学生学习的各个阶段开始对该模块的关键知识进行精讲以及在各个模块的结束阶段进行知识点、经验的总结。学生在双轨项目的学习、实践中既完成了知识的构建、技能的形成,同时也形成了完整的学科知识体系。

高校计算机课程双语教学模式研究

本文阐述了双语教学开设的目的,通过对我国高校中双语教学的现状及影响双语教学的因素进行分析,结合实际教学经验提出双语教学的一种课堂教学模式——“浅入深出”模式,该模式系统的讲解了教师如何把握双语教学内容,如何备好双语课,让师生轻松容易的进入到双语教学情境之中,达到良好的教学效果。

渤海大学全日制本科生信息素质现状调查与需求分析

为适应信息社会需求,推动教育的信息化进程,培养具有创新精神的高素质人才。针对高校大学生信息素质教育问题,以渤海大学全日制本科生为调查对象,进行了大学生信息素质现状与需求的调查研究,为建构以高校公共计算机部为教学中心的信息素质教育课程体系打下了坚实的基础。

论大学生信息素养教育

信息素养是信息社会中公民的必备素质,也是信息时代个人基本素养的重要组成部分。本文对信息素养的内涵进行了分析,介绍了我国大学生信息素养教育的现状,提出了我国大学生信息素养教育中存在的主要问题,并对这些问题做了分析,提出了一些大学生信息素养教育的新方法。

基于Excel财务数据变化时计算个人所得税

介绍了当财务数据变化时计算个人所得税的三种方法,即按照税务部门规定的相关税率计算个人所得税、使用函数法巧算个人所得税、使用排序分段核算法计算个人所得税。以上每一种方法都有一定的灵活性,可以减轻税务部门工作人员的劳动强度,提高工作效率。

改进的朴素贝叶斯垃圾邮件过滤算法

介绍了朴素贝叶斯垃圾邮件过滤算法,对于朴素贝叶斯算法中条件概率的计算,选用了多变量贝努里事件模型的计算方法,在多变量贝努里事件模型的基础上进行了改进,并在Ling-Spam语料库上进行实验,实验结果表明改进后的算法有效地提高了过滤器的召回率和精确率,并且降低了过滤器的错误率。

基于小生境遗传算法的关联规则挖掘方法

通过采用惩罚函数设置支持度阈值,有效地解决了规则冗余问题。在小生境遗传算法方面,采用了一种新颖的素因子染色体编码方法并引入了最大频繁项分布表。该编码方法把原来用字符表示的事务转化为用一个整数进行表示,把字符串运算转化为数值运算,将事务数据库属性项压缩为一个数值型的项。通过引入最大频繁项分布表,使算法总是能在最大频繁项密集区进行挖掘,对组合搜索空间进行了有效修剪。实验结果表明,该方法对事务数据库压缩比超过25%,效率至少能提高47%。

求解超大规模旅行商问题的纵深遗传算法

很多演化算法对初始参数设计都敏感,针对于不同的旅行商问题(Traveling Salesman Problem,TSP)实例需要进行相应的初始参数调整。并且,在求解超大规模TSP问题时容易陷于局部最优解。提出了一种纵深遗传算法的TSP问题求解方案,以及新的改良函数、变异函数和交叉函数。对pr1002(259269.09)、pla85900(152394182.43)和brd14051(489842.93)等实例都获得了比较好的优化解。实验表明该方案在求解TSP问题方面具有优势。

利用Moodle实现教师个人知识管理

当前教师的个人知识管理只注重教师个人生活史的叙述,对日常的教学知识有所忽略。实现教师个人知识的有效管理,无论是起始点还是落脚点最终都应该是在教育教学过程中。Moodle无论是在教师教育教学过程中对显性知识还是隐性知识的管理都表现出了强大的优势。

高校与中小学合作研究存在的问题——中小学教师研究者身份缺失现象分析

中小学教师在与高校开展合作研究时,没有体现研究者角色,形成身份缺失的现象。文章分析了研究者身份缺失的种种表现及影响,进而提出一些改进的策略,为丰富基层教师对教育的理解做一点尝试,期望能给教育工作者带来一些启发和思考。

基于杜芬振子的微弱正弦信号频率测量

近几年在计量学中出现了一种新的基于杜芬振子的信号检测方法,它能提高检测能力和精度;杜芬振子是一种混沌系统,系统参数在其阈值附近的微变会引起系统状态的突变,此特性使得它对相似频率的信号敏感,而对噪声和干扰具有"免疫力",因此可利用阵发混沌原理测量正弦信号的频率;为提高频率测量精度,创造了过零点间隔法和伪区域去除法等新算法,分析了噪声对测量结果的影响,分析误差产生原因,优化算法参数取值,这都能减小测量误差;仿真实验证明精度高于经典频率测量方法。