浅谈高中历史课堂上学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,以学生为主体,教师的角色从指导者转变为引导者。通过激发学生的学习兴趣、营造良好的课堂氛围、将课堂还给学生等方法来培养学生的自主学习能力。

辽代北方民族的内聚:辽宁地区的移民及其影响

辽代,东北地区处于大移民时期。由于辽宁地邻契丹内地,地旷人稀,且经济条件较好,所以更是移民频繁,规模空前。移民以内聚型流入为主,且多为战俘型移民。汉人和渤海移民居多,兼有契丹、女真、奚、西夏、新罗等族移民。移民大多聚族而居,形成辽宁地区大杂居、小集居的民族人口分布状态。在辽宁地区,辽河以西多为汉人,辽河以东渤海人居多,而其他民族则集中分布在若干州县和地区之内。这种内聚型移民促进了辽宁经济全面繁荣,城市建设兴起,交通线路得到改善,也促进了中原文化的传播和民族融合。

先秦时期辽西区的民族迁移与文化交流

辽西区族群的迁移和转徙带动了不同民族文化的交流与融合,尤其是促进了史前时期的辽西区与中原文化的交流,红山文化时期的辽西区是中国史前文化的中心区域之一,而这一优势基本上终止于夏家店下层文化。三代时期的辽西区与商、西周有了更多的文化交流。春秋战国时期,辽西区成为东北民族南下和燕文化北上的重要通道。

浅析战国时期农业家庭转型的原因和表现

农业家庭发展到战国时期,具有了小农经济的意义。战争、变法、宗法观念等因素都促成了农业家庭向较高阶段的转化。同时,在转化过程中,家庭内部的一些表现：男女分工的相对固化、家庭意识的强烈、手工业者和士等析出家庭等既与外部因素共同影响农业家庭的转化,又是小农经济形成的重要表现。