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混合式学习模式中的外语听力教学改革研究
1
作者
刘学丰
《太原城市职业技术学院学报》
2012年第9期61-63,共3页
混合式学习是从E-Learning演化而来的学习和教学模式,为当前高校的教学改革提供了新的思路和方法。以信息技术为基础的主导——主体式教学结构的构建是混合式学习模式的主要内容,也是外语听力教学的发展方向。论文首先介绍了混合式学习...
混合式学习是从E-Learning演化而来的学习和教学模式,为当前高校的教学改革提供了新的思路和方法。以信息技术为基础的主导——主体式教学结构的构建是混合式学习模式的主要内容,也是外语听力教学的发展方向。论文首先介绍了混合式学习的内涵及混合式学习对教育深化改革的意义,并就在此模式下的外语听力教学改革的几个方面提出一些建议。
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关键词
混合式教学
主导-主体式教学结构
自主学习
学习策略
下载PDF
职称材料
英语教学中的中国文化渗透
被引量:
3
2
作者
宋琰
《改革与开放》
2011年第5X期196-196,共1页
近年来,在英语教学中引入文化教学的现象已经被越来越多的外语教学者所关注,然而在中国英语教育过程中,对于文化教学在认识上存在着偏差现象。这种偏差表现在全社会把更多的注意力放在外语教学上,进而忽略汉语的学习。
关键词
英语教学
中国文化
渗透
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职称材料
题名
混合式学习模式中的外语听力教学改革研究
1
作者
刘学丰
机构
渤海大学高职学院应用外语系
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2012年第9期61-63,共3页
文摘
混合式学习是从E-Learning演化而来的学习和教学模式,为当前高校的教学改革提供了新的思路和方法。以信息技术为基础的主导——主体式教学结构的构建是混合式学习模式的主要内容,也是外语听力教学的发展方向。论文首先介绍了混合式学习的内涵及混合式学习对教育深化改革的意义,并就在此模式下的外语听力教学改革的几个方面提出一些建议。
关键词
混合式教学
主导-主体式教学结构
自主学习
学习策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语教学中的中国文化渗透
被引量:
3
2
作者
宋琰
机构
渤海大学高职学院应用外语系
出处
《改革与开放》
2011年第5X期196-196,共1页
文摘
近年来,在英语教学中引入文化教学的现象已经被越来越多的外语教学者所关注,然而在中国英语教育过程中,对于文化教学在认识上存在着偏差现象。这种偏差表现在全社会把更多的注意力放在外语教学上,进而忽略汉语的学习。
关键词
英语教学
中国文化
渗透
Keywords
English teaching Chinese culture Seepage
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
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1
混合式学习模式中的外语听力教学改革研究
刘学丰
《太原城市职业技术学院学报》
2012
0
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职称材料
2
英语教学中的中国文化渗透
宋琰
《改革与开放》
2011
3
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