初中语文教学中学生非智力因素的培养

语文课堂教学中,教师要充分发掘动机、兴趣、感情、意志等非智力因素在学生学习中的作用,培养学生的创新精神和实践能力,使学生牢固掌握语文知识,提高语文素养,提高学生的主体地位,使学生真正成为学习的主人。

初中语文课堂教学中存在的问题

目前，中学语文教学存在诸多问题。语文教育前辈吕叔湘先生早在1978年就大声疾呼改变语文教学的“少、慢、差、费”现象。多年来，语文课堂教学改革的步伐从未停止过，虽然取得了一定的成绩，但是当前的语文教学现状仍然不能令人满意。纵观当前语文课堂教学，“填鸭式”教学方法还未减少，以学生为学习主体的教学思想尚难以落实。在课堂上，教师教得累，学生学得累，根本达不到理想的教学效果。那么，造成这些现象的原因是什么呢？

运用现代教育技术,优化音乐课堂教学

随着现代信息技术在教育教学活动中的广泛运用，如何合理地运用现代教育技术优化音乐课堂教学已经成为不得不思考的问题。从运用现代教育技术能激发兴趣、构建教学环境、拓宽学习途径、提高审美情趣等方面结合教学实例进行了论述。