新课程下小学语文多思动态课堂的生成

＂课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。＂课前充分预设,激活课堂思维,关注课堂生成,是新课标理念下一道亮丽的新景观。多思动态生成的课堂,给我们带来了挑战。教师要精心预约生成,诱发动态生成,捕捉动态生成的契机,对生成信息进行筛选点化,使用教学机智,适时调控,使课堂高潮迭起,富有生命活力。

小组合作学习在小学英语教学中的运用

小组合作学习作为一种新型的学习方式,它在小学英语教学中的使用尤为明显,效果也是显著的。文章从合作学习单词、合作操练对话、合作进行、合作完成一份作业、合作听写单词、合作玩游戏六个方面介绍了小组合作学习的运用。

“六法共策”,为低年级识字教学保驾护航

如何让学生爱识字、会识字,是小学低段语文教师的首要任务。为充分激发学生的识字兴趣,教师可用游戏激乐趣、绘图感兴致、想象解难题、故事创情境、阅读固成效、生活拓外延等方法,为识字教学保驾护航。

例谈数学错题分析中学生知识内化的策略

富兰克林有一句名言“宝贝放错了地方便成了废物.”在以“一切为了学生的发展”为基本理念的课程改革中,一个老生常谈的话题-学习错误,又引起了我们的关注.因此,我们必须站在新的视角对学生学习错误的价值进行重新定位,对其进行新的探索和实践,这将是很有意义的尝试,它的最终受益者无疑是学生.很多教师对数学题的理解是为了巩固所学知识而进行的练习,其实数学题中蕴含着很多的数学思想方法,这些数学思想方法需要学生在解题中深化、理解、内化.作为数学教师,应在寻找纠错的途径中引导学生内化数学思想方法,使学生能将这些数学思想方法运用在今后的生活、学习中.

寻找逝去的“童心”——浅谈儿童画对装饰画的启示

文章从儿童画的基本形成过程谈起,阐述儿童画对装饰画的启示,以及装饰画家寻找"童心"的重要性。

让评价语言更有“料”——数学课堂评价语言微探

小学数学课堂因为数学知识的抽象化、数学教学的理性化,导致数学课堂索然无味,因此教师更应该锤炼课堂教学评价语言。文章尝试从形式丰富的评价、适时契合的评价、立体多元的评价三个方面,开启数学课堂评价的语言微探。

借助绘本,让一年级《道德与法治》教学更有趣

当前教育事业中更加注重学生自身的综合素质教育,在这其中,最为关键的就是道德教育,小学阶段是整个教育阶段的基础阶段,小学生的道德教育水平对于学生今后的发展有着十分重要的影响,为此小学一年级的《道德与法治》教学就需要通过教学方式的改革,在激发学生兴趣的同时,不断提升教育的质量。绘本资源作为当前《道德与法治》教材中的重要资源,以其丰富多彩的画面以及应景的语言搭配很容易吸引到学生们的注意力。本文就从绘本资源应用于一年级《道德与法治》教学的意义分析入手,并就如何借助绘本资源趣化一年级的《道德与法治》教学提出了自己的看法,以期对今后的一年级《道德与法治》教学有所帮助。

外来民工子女良好行为习惯养成教育的探索

在我国社会经济高速发展的今天,外来民工人员不断涌入城市,如何促进外来民工子女良好行为习惯的养成成为当前我们亟须解决的一个问题.文章旨在分析外来民工子女行为习惯现状梳理,盘点其原因;探索外来民工子女良好行为习惯养成教育的对策和方法;多方给力——走出孤立无援的困境;多管齐下——避免被动无效的尴尬;多层制宜——弥补标准划一的不足等问题,使他们健康成长、全面发展,形成良好的学习、礼仪、生活等行为习惯,与当地学生和睦相处,共同进步,努力构建和谐校园.

从“热”到“乐”-课堂练笔的华丽转身

曾经,语文课堂重“人文”轻“语文”,充斥着过度的“以文本为依托”的读与说,“写”的能力极度萎缩,呼唤课堂小练笔的回归则成了时下和谐语文课堂教学的应有之举.文章从大量的教学实践中提出和谐的语文课堂教学必须优化教学服务练笔,深入解读文本,准确锁定“练笔的点”,运用丰富的练笔形式活化练笔,并从大量的阅读中汲取“习作营养”,以期切实提高学生的书面表达能力,让语文课堂教学更趋和谐。

探究有效提升小学信息技术教学效率的科学方法

伴随学校信息化建设的大力发展，信息技术课程作为新型学科也面临着飞速发展的新时期；信息技术课程的主要特点包括课时间隔周期长，课时比较少等，所以，小学信息技术课堂教学有效性的提高受到较大影响；目前急需解决的问题就是有效提升小学信息技术课堂教学；笔者在本篇论文中借鉴自己多年以来的教学经验，针对如何提升小学信息技术课堂教学有效性的措施和方法进行了积极的研究和探讨，为进一步提高小学信息技术教学质量和水平提供一定的帮助。

板书——英语教学中不可缺失的一抹颜色

板书是老师教书育人、表情达意的重要工具,是老师的书面语言。它很严谨,语言要正确,内容要完整,重点要突出;同时它也很艺术,构图要合理,图片要生动,文字要优美,要给学生美的享受。板书是一堂好课必不可少的内容,能有效提高课堂教学效率。

生命有价

案例背景'秋菊有佳色,裛(yì)露掇(duō)其英。'秋天的校园,那丛丛簇簇的菊花,姿态各异,生意盎然。这些菊花都是黄老师辛勤劳动的成果。黄老师擅长种菊,每年的秋天,美丽的秋菊就是学校的一道美景。开学的第二个星期,有几个小朋友从校园里摘了几朵菊花带到了教室。教室地面上散落的菊花花瓣让我发现了这件事。案例过程铃声响了,我走进教室,发现地面散落了许多菊花花瓣。有黄色的、有白色的。