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农村小学劳动教育校本课程实施的问题与矫正 |
黄鲜
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《中小学教材教学》
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2021 |
2
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2
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爱的初体验——试论小学品德教学中“爱的教育” |
缪国顺
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《小学教学研究(理论版)》
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2012 |
0 |
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3
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校中村,大世界——“石桥小镇”劳动实践课程的开发与实施 |
范卡
陈海萍
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《教育与装备研究》
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2020 |
0 |
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4
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于细微处见真情——基于六年级习作指导课《糊涂的爷爷》的细节描写教学策略 |
陈根荣
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《小学教学参考(语文版)》
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2017 |
3
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莫以课时教学替代单元教学 |
杨万铭
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《体育教学》
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2014 |
0 |
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6
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蹲下倾听:听出鲜活的语文味 |
陈根荣
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《小学教学研究(理论版)》
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2016 |
0 |
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7
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善待“动态”资源 呈现“生成”课堂 |
林俊
王巧玲
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《小学教学研究(理论版)》
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2013 |
0 |
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学校道德管理根植于校长领导角色 |
缪国顺
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《小学教学研究(理论版)》
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2012 |
0 |
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9
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阅读铺垫:突破中高年段语文教学重难点的有效途径 |
陈根荣
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《小学教学研究(理论版)》
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2012 |
0 |
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10
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打造“1+N”新型教学空间之未来乡村学校新样态 |
范卡
吴张林
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《基础教育论坛》
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2022 |
0 |
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我的心儿怦怦跳 |
吴倡宇
黄鲜(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2019 |
0 |
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拨动学生数学思维心弦的四部曲 |
陈响谷
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《小学教学参考(数学版)》
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2017 |
0 |
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13
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忙 |
吴俊轩
陈磊(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2021 |
0 |
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STEAM助推地方课程资源的开发与构建 |
黄鲜
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《今天》
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2020 |
0 |
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扫落叶的阿公 |
王敏
丁卫红(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2019 |
0 |
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“任务导学”视角下小学数学校本课程的开发与实施 |
颜素兰
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《知识窗(教师版)》
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2019 |
0 |
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“三全”劳动教育的实践探索——以《玫瑰花的一生》为例 |
范卡
严兵军
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《上海教育科研》
北大核心
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2021 |
2
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18
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寻找品德教学的本真之道 |
缪国顺
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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19
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学校道德管理与校长领导角色 |
缪国顺
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《浙江教育科学》
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2011 |
0 |
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