创客教育这七年

2011年11月，杭州的天气开始变得凉爽，街头的行人也换上了秋衣。借着中国教育学会中小学信息技术教育专委会召开学术年会的机会，国内一些老师商量来一次网友见面。他们分别是来自北京的吴俊杰和武健，上海的柳栋，重庆的郭刚和邓江华，还有常州管雪讽名师工作室的成员。当然，我也是其中一员。我们因为Scratch教学而在网上有过几次交流，颇有促膝长谈的意愿。相约的地点是我找的，即西湖边的望湖楼。

让3D建模和数学“强关联”起来——谈“数学建模和3D打印”课程的设计

本文以"数学建模和3D打印"课程为例,将数学教育与新兴科技相结合,培养学生的设计思维,提高学生的动手能力,通过教学案例及学生作品的分析将3D建模和数学"强关联"起来,对中小学创客课程和STEAM课程的设计,提供了可借鉴的经验。

高中新课标“开源硬件项目设计”模块：中国开源硬件的梦与路

对话嘉宾：浙江省温州中学创客教育工作室负责人,浙江省特级教师,温州市享受教授级待遇中学高级教师,北京师范大学科学教育专业兼职教授,南京师范大学客座研究员,上海师范大学、温州大学硕士生导师,中国电子学会现代教育技术分会副主任委员,中国教育技术协会信息技术教育专委会常务理事,教育部综合实践活动课程指导纲要研制项目组成员,浙江省中小学创客教育网络名师工作室负责人,全国中小学STEAM教育大会联合发起人,“猫友汇”社群联合创始人,开源硬件“虚谷计划”联合发起人.