班主任工作的三多三少

现代青年学生的心理特点是活泼、单纯、自尊，思想活跃，求知欲强，但情绪不够稳定。我们做学生的思想工作，无论是集体教育，还是个别谈心，要取得良好的效果，就应该适应于学生的心理特点，让学生乐于接受。在多年班主任工作实践中，我总结出了做好班主任工作的“三多三少”。

在实验教学中培养创新能力

创新能力是可以通过训练和培养加以塑造的心智模型。为了培养学生的创造精神和创造能力,我们改进实验教学方法,注重实验的创新和探索性,设计问题的情境,显示知识获取的过程,实施"实验、启思、引导"的教学模式,充分发挥科学实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力方面的特殊功效。创新课堂演示实验,改实验的验证性为探索性,引导学生设计实验,变写实验报告为培养思维的过程。

NANA

她是第一个没有按照规章流程定制长大的家属院孩子,从今以后,一定还会有很多个。1晚上,唐叔又来找我爸喝酒,这个月已经是第七次。我每次看着唐叔提着两瓶酒、几个菜,从教工家属院的另一头走来,眼睛瞪得老大,步伐迈得飞快,就知道他又和小唐姐吵架了。