高中化学实验教学中学生创造性思维的培养

创造性思维就是以感知、记忆、思考、联想、理解等为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动，它是多种思维形式的高度综合。

如何在中学思想政治教学中加入爱国主义教育

学校爱国主义教育在整个爱国主义教育宏伟工程中占有极其重要的地位。思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道，充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育，是十分必要的。

学习目标在自主学习中的作用及要求

该文分析了如何培养学生的自主学习能力,并借助理论和一些新的思想,探讨了目标的确立在自主学习过程中的作用及原则。

新理念下对习题课实施反思性教学的思考与实践

习题课是常见的一种课型,那么新理念下进行习题教学究竟做得如何？实际教学中存在哪些问题？化学习题课的教学怎样才能体现新理念？这些都是值得教师认真探究的重要课题。笔者结合自己的教学实践谈几点看法。

谈化学课堂教学中有效提问策略

为了了解现阶段课堂教学的有效提问情况,对学生进行了随机抽样问卷调查,问卷调查内容主要包括提问频率方面、提问难度方面、提问类型方面、提问等候方面、回答评价方面。根据调查结果提出教师要从提问前想好问题、提问中问好问题和提问后评好问题三个途径来提高化学课堂上提问的有效性。

高考现代文 阅读“好处、作用”题解答策略

在现代文阅读试题中，问某项内容有何作用与好处，是极为常见的题型，在2005年全国各省市16套高考语文试卷中就有11套考到此种题型。熟悉和掌握此种题型的答题策略，能有效地提高现代文阅读水平并获得高分。

“走心”的班级场文化建设引领自我成长

本文旨在探讨班级场文化建设和学生个人成长之间的关系和具体操作措施。主要探讨了以下四点做法:建立班级核心理念,注重班级物质文化建设,给班级场文化建设以硬件保证;攻心为上,激发学生潜能,引领学生自我成长,促动班级场文化建设;以活动为载体,丰厚班级场文化内涵,促进个人和集体双向发展;他山之石可以攻玉,处理好自我和他人的关系,扩大场文化建设的外延,给他们诗和远方。

“6333”班级管理模式的探索与实践

本文探讨了“6333”班级教育管理模式在班级管理中的探索与实践,即以“道德发展六阶段”为理论依据,构建“校、家、生”为一体的三方育人体系,确立“学习目标、行为习惯、知识基础”为方向的三层工作重点,从而实现“成人、成长、成才”为理想的三个培养目标。

与青春同行

月晕而风,日晕而雨;父精母血,我生而为人;世有谜团,我有疑窦;终生求索,我甘为人师;十年风雨,我心领身受,十年校庆,我置身其中。