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问题教学法在环境化学教学中的应用 被引量:7
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作者 黄树辉 《检验医学教育》 2008年第3期15-16,共2页
问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法,通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式,可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法,提高学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析环境中化学问题和解决此... 问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法,通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式,可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法,提高学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析环境中化学问题和解决此类问题的能力。 展开更多
关键词 问题教学法 环境化学 问题情境
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湿地沉积物磷的吸附与解吸研究 被引量:8
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作者 黄树辉 曾光辉 黄宏 《水土保持学报》 CSCD 北大核心 2008年第2期187-190,共4页
采用恒温培养法研究美国纽约Pelham Bay Park6种典型淡水湿地沉积物中磷的吸附与解吸行为及其动力学过程。结果表明:湿地沉积物具有强烈吸附溶液中磷的功能,随着溶液中磷浓度的增加,吸附量增大;但是湿地沉积物也有释放磷到溶液中去... 采用恒温培养法研究美国纽约Pelham Bay Park6种典型淡水湿地沉积物中磷的吸附与解吸行为及其动力学过程。结果表明:湿地沉积物具有强烈吸附溶液中磷的功能,随着溶液中磷浓度的增加,吸附量增大;但是湿地沉积物也有释放磷到溶液中去的功能.释放量为0~41.19mg/kg,与沉积物吸附磷量的关系不大,沉积物释放磷与沉积物的特性有关。衡量一种淡水湿地沉积物的除磷能力,可根据沉积物最大吸附磷量和吸附解吸附平衡浓度(EPC0)来衡量.6种沉积物中,磷的最大吸附能力强弱依次是:S1〉S2〉S3〉S6〉S5〉S4;S1沉积物吸附磷的最大量为500mg/kg。各沉积物的平衡浓度相差很大,S4的吸附与解吸附平衡浓度最高,其值为166.00μg/L,而S2的吸附与解吸附平衡浓度最低,其值为0.36μg/L。低的EPC0值表明,沉积物有很强的吸附磷的能力,故S2湿地生态系统有非常强的除磷能力。 展开更多
关键词 湿地 沉积物 吸附 释放
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土壤裂缝产生过程中双氢胺对氮溶质运移的影响 被引量:2
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作者 黄树辉 曾光辉 《水土保持学报》 CSCD 北大核心 2006年第3期25-27,共3页
模拟稻田土壤在淹水后加入不同量的(NH4)2SO4和双氢胺(DCD)抑制剂的溶液,让土壤自然变干,直至土壤产生裂缝到裂缝稳定的连续培养,在培养第10d后再给土柱复水的6种处理,每天监测各处理渗漏液中铵态氮、硝态氮和亚硝态氮的浓度变化。试验... 模拟稻田土壤在淹水后加入不同量的(NH4)2SO4和双氢胺(DCD)抑制剂的溶液,让土壤自然变干,直至土壤产生裂缝到裂缝稳定的连续培养,在培养第10d后再给土柱复水的6种处理,每天监测各处理渗漏液中铵态氮、硝态氮和亚硝态氮的浓度变化。试验结果表明,肥料(NH4)2SO4和DCD的加入量是10∶1.5和10∶2时,即DCD和肥料(NH4)2SO4施用量的高比例能在裂缝产生过程时较好地抑制铵态氮硝化,整个培养过程没有获得DCD抑制剂对渗漏液中硝态氮和亚硝态氮的影响。裂缝稳定后的复水对渗漏液中的铵态氮没有影响,但是提高了渗漏液中的亚硝态氮和硝态氮的浓度。 展开更多
关键词 裂缝 双氢胺 氮溶质 土壤
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双氢胺对土壤裂缝产生过程中N_2O释放的影响
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作者 黄树辉 曾光辉 吕军 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期1248-1253,共6页
模拟稻田土壤在加入不同量的(NH4)2SO4和双氢按(DCD)抑制剂的溶液后先进行淹水培养,然后让土壤自然蒸发变干,直至土壤产生裂缝到裂缝稳定,最后在裂缝稳定后的复水的连续培养试验。通过模拟对土壤进行复杂的、动态的水分含量变化过程中试... 模拟稻田土壤在加入不同量的(NH4)2SO4和双氢按(DCD)抑制剂的溶液后先进行淹水培养,然后让土壤自然蒸发变干,直至土壤产生裂缝到裂缝稳定,最后在裂缝稳定后的复水的连续培养试验。通过模拟对土壤进行复杂的、动态的水分含量变化过程中试验,探讨双氢胺抑制剂对其N2O释放的影响。每天监测土体释放的N2O通量,以及渗漏液中溶解的N2O浓度和pH值。这些监测结果表明:在相同的水分管理条件下,土壤中没有氮肥加入,只有DCD加入的A处理释放N2O气体最少,其平均释放通量为340.91μgm-2h-1;土壤中有高剂量的氮肥和DCD加入的E处理释放N2O最多,其平均释放通量为9280.23μgm-2h-1。裂缝产生稳定后的复水能减少N2O向空气中的释放。渗漏液中的N2O浓度都是过饱和的。当土壤中肥料(NH4)2SO4加入量(每千克土壤中外加N≤3g)相对较少的情况下,DCD抑制剂能抑制裂缝产生过程中的N2O释放;当土壤中肥料(NH4)2SO4加入量(每千克土壤中外加N≥6g)相对较多的情况下,DCD抑制裂缝产生过程中的N2O释放效果不明显。此外还得出(NH4)2SO4和DCD的加入量比是10:1时,其抑制N2O排放的效果比(NH4)2SO4和DCD的加入量比分别是10∶1.5和10∶2要好。土体释放的N2O通量和渗漏液中溶解的N2O浓度之间不存在相关性,土体释放的N2O通量和渗漏液中的pH值之间也不存在相关性。但是渗漏液中的NO浓度和pH值之间存在显著的正线性相关关系。 展开更多
关键词 裂缝 双氢胺 N2O释放 渗漏液
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硒酸钠对军团菌生长的影响
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作者 周铁丽 曹建明 +1 位作者 金佩佩 周武 《浙江检验医学》 2005年第1期21-23,共3页
目的探讨硒酸钠对军团菌生长的影响,为军团菌培养基的研制和改进提供依据。方法在含不同浓度硒酸钠的军团菌液体培养基中,接种一定浓度的军团菌悬液,分别于培养24 h、48 h、72 h移种于军团菌固体培养基,计算合不同硒酸钠浓度培养液增菌... 目的探讨硒酸钠对军团菌生长的影响,为军团菌培养基的研制和改进提供依据。方法在含不同浓度硒酸钠的军团菌液体培养基中,接种一定浓度的军团菌悬液,分别于培养24 h、48 h、72 h移种于军团菌固体培养基,计算合不同硒酸钠浓度培养液增菌后军团菌生长的菌落数,用多因素方差分析的方法,分析硒酸钠对军团菌生长数量和生长速度的影响。结果在一定浓度范围内,硒酸钠对军团菌生长的促进作用呈浓度依赖关系,尤以0.025μg/ml硒酸钠对军团菌生长的促进作用最强, 当硒酸钠大于0.5μg/ml以上时,则明显抑制军团菌生长,且浓度越高,抑制作用越强;军团菌在合适量硒酸钠的培养基中孵育 24 h即可见菌落,而不合硒酸钠,相同培养须72 h才见菌落。结论在军团菌培养基中,加入0.025μg/ml硒酸钠能显著提高军团菌的生长数量,加快军团菌的生长速度。 展开更多
关键词 军团菌 硒酸钠 培养
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