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中等长度导管在临床静脉输液中的应用体会
被引量:
12
1
作者
周欣华
周燕
《解放军护理杂志》
2009年第15期58-59,共2页
目的探讨应用中等长度导管进行输液的护理措施及并发症的防治。方法回顾性分析12例患者采用中等长度导管的临床资料,包括置管操作流程、置管后宣教、并发症的预防及处理。结果管道留置时间7~39d,2例患者发生机械性静脉炎,其中穿刺点轻...
目的探讨应用中等长度导管进行输液的护理措施及并发症的防治。方法回顾性分析12例患者采用中等长度导管的临床资料,包括置管操作流程、置管后宣教、并发症的预防及处理。结果管道留置时间7~39d,2例患者发生机械性静脉炎,其中穿刺点轻度感染1例、因静脉渗漏拔管1例。结论使用中等长度导管有效减轻了患者反复穿刺的痛苦,提高了患者的生活质量,降低了经济成本。
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关键词
中等长度导管
并发症
护理
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职称材料
思维导图式临床教学在培养护理本科生批判性思维能力的应用
被引量:
2
2
作者
梁建丽
张建玮
陈思
《中国农村卫生事业管理》
2018年第6期720-721,共2页
目的:探讨思维导图教学模式对本科实习护生批判性思维能力的影响。方法:对114名来科室实习的本科护生进行思维导图模式教学,分别在实习前后对其采用批判性思维测量量表进行测评。结果:实习前护生批判性思维能力得分为(282.33±29.6...
目的:探讨思维导图教学模式对本科实习护生批判性思维能力的影响。方法:对114名来科室实习的本科护生进行思维导图模式教学,分别在实习前后对其采用批判性思维测量量表进行测评。结果:实习前护生批判性思维能力得分为(282.33±29.61),处于较低的正向批判性思维能力水平,经历1个月的思维导图式临床教学后护生批判性思维能力总得分为(311.94±28.76),并且7个维度的平均分都有提高,其中维度寻找真相、开放思维、分析能力、求知欲和认知成熟度四项前后比较差异有统计学意义,另外两个维度的得分均数有所提高,但无统计学意义。结论:思维导图式教学提高了本科实习护生的批判性思维能力,可以为本科护生批判性思维能力的培养提供实践参考依据。
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关键词
思维导图
护生
临床教学
批判性思维
原文传递
题名
中等长度导管在临床静脉输液中的应用体会
被引量:
12
1
作者
周欣华
周燕
机构
温州
医学院
附属
第二
医院
血液肿瘤科
温州医学院附属第二医院儿童输液室
出处
《解放军护理杂志》
2009年第15期58-59,共2页
文摘
目的探讨应用中等长度导管进行输液的护理措施及并发症的防治。方法回顾性分析12例患者采用中等长度导管的临床资料,包括置管操作流程、置管后宣教、并发症的预防及处理。结果管道留置时间7~39d,2例患者发生机械性静脉炎,其中穿刺点轻度感染1例、因静脉渗漏拔管1例。结论使用中等长度导管有效减轻了患者反复穿刺的痛苦,提高了患者的生活质量,降低了经济成本。
关键词
中等长度导管
并发症
护理
分类号
R457.2 [医药卫生—治疗学]
下载PDF
职称材料
题名
思维导图式临床教学在培养护理本科生批判性思维能力的应用
被引量:
2
2
作者
梁建丽
张建玮
陈思
机构
温州医学院附属第二医院儿童输液室
温州
医学院
附属
第二
医院
成人急诊科
出处
《中国农村卫生事业管理》
2018年第6期720-721,共2页
文摘
目的:探讨思维导图教学模式对本科实习护生批判性思维能力的影响。方法:对114名来科室实习的本科护生进行思维导图模式教学,分别在实习前后对其采用批判性思维测量量表进行测评。结果:实习前护生批判性思维能力得分为(282.33±29.61),处于较低的正向批判性思维能力水平,经历1个月的思维导图式临床教学后护生批判性思维能力总得分为(311.94±28.76),并且7个维度的平均分都有提高,其中维度寻找真相、开放思维、分析能力、求知欲和认知成熟度四项前后比较差异有统计学意义,另外两个维度的得分均数有所提高,但无统计学意义。结论:思维导图式教学提高了本科实习护生的批判性思维能力,可以为本科护生批判性思维能力的培养提供实践参考依据。
关键词
思维导图
护生
临床教学
批判性思维
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中等长度导管在临床静脉输液中的应用体会
周欣华
周燕
《解放军护理杂志》
2009
12
下载PDF
职称材料
2
思维导图式临床教学在培养护理本科生批判性思维能力的应用
梁建丽
张建玮
陈思
《中国农村卫生事业管理》
2018
2
原文传递
已选择
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参考文献
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