科技伦理的祛魅、统合、自觉及其价值选择——基于“高概念”主张引入人工智能伦理研究的省察

科技发展与科技伦理的关系,在时代更迭的大背景下,变得愈加复杂。如何有效地解决二者间的"二元对立",保留人们对丰富多样的"意义"和"价值"的敏锐触觉,对于解析科技伦理未来发展具有重要的指导作用。引入"高概念"主张,旨在阐明科技伦理通过其祛魅、统合和自觉而实现与科技发展的并行统一、过程与结果的并重、滞后与先验的调和。以人工智能伦理的具象化场景应用为例,将"高概念"主张嵌入至人工智能伦理中,不仅有利于客观地呈现科技发展与伦理之间的全新关系,而且有利于完成科技伦理自身在时代背景下的反思与重构,即在再认知策略共同体的基础上促使科技发展与科技伦理的均衡发展,进而助力科技伦理发展全新环境的营造。

人工智能赋能教育的伦理省思

人工智能赋能教育是技术发展的时代必然,但在智能技术与教育的融合过程中,教育技术、师生关系以及教育环境等方面也会产生新的伦理风险。从理论上说,教育技术运用方面的伦理风险,主要根源于由认知受限而导致的算法黑箱、由文化偏见而引致的算法歧视、由智能技术法制缺位而引发的伦理治理受阻;师生关系方面的伦理风险,主要根源于教师、学生以及师生等伦理关系的错位;教育环境方面的伦理风险,主要根源于由价值歧视导致的社会公平正义缺失,从而引发更深层次的教育不公平。因而,在人工智能赋能教育过程中,一方面要理性看待已经出现或可能会出现的伦理困境,另一方面要在倡导智能技术和教育融合共生的基础上,从加强技术支撑和伦理规范建设、构建新型师生伦理空间、明晰智能教育伦理责任和提升师生智能素养等四个方面,构建人工智能教育伦理治理新范式,以防患于未然。

生命教育视域下医学院校“课程思政”教学效果提升策略

随着医学模式由生物医学向生物—心理—社会模式的转变,医学院校亟需通过"课程思政"改革,使高校思想政治教育融入专业课教学的各个环节,实现专业课从"教学"到"教育"的转变,培养复合型全能人才。生命教育倡导认识生命、珍爱生命、敬畏生命、尊重生命,其内容与思想政治教育有重合之处,本质上都是为了帮助学生建立正确的人生观、价值观和自我身份认同,又与医学专业密切相关,弥补了思想政治教育难以与医学专业课结合的缺陷。以生命教育为切入点,将医学生专业课程和思想政治课程紧密联系起来,探索用生命教育的内容和方式提升医学院校"课程思政"教学效果的策略。

伦理学视阈下中国安乐死社会意愿现状及合法化路径探究

1986年,陕西省汉中市的中国第一例安乐死事件曾经引发国内医学界、法学界、伦理学界、社会学界的深入讨论和公众、舆论的广泛关注。时隔三十余年,有关安乐死的行为仍悄悄进行,合法化及带来的伦理问题已是当今中国不得不面临的生命伦理挑战。本文基于在浙江省内针对1200余名社会公众、医务人员和重症病人三类群体的社会调查和深入访谈,分析了安乐死在中国特定文化背景下的现状,认为要在尊重本土文化的前提下构建安乐死的理论基础,并在充分保障人权的基础上分层次、分区域的推进安乐死合法化。

论生命的公正原则及现实意义

生命家族中的所有成员,首先都是来缔结生物链,构筑生命系统的。所以,每个物种都应有基本的生存权。从这一点讲,生命都是平等的;而生命又是有差别的,不同的生命所具有的生命价值大小也不尽相同。从这个角度讲,生命又是不平等的。生命的平等与不平等原则,最终统一于生命的公正原则,即基本权利平等与非基本权利比例平等原则的统一。这一原则也同样适用于人类社会,它是生命伦理学和生态伦理学的基本原则之一,为人体移植器官的多样性获取等提供了理论指导。

医学伦理审查的现实困境及在中国的建构

医学伦理审查是对医学科研和医疗临床实践进行审核和监督,确保其符合伦理、道德的要求。随着制度的改革和社会的觉醒,医学伦理审查制度不断被完善,其制度和理论体系渐趋丰满,但从目前来看,不管是国内还是国外的伦理审查都迎来了瓶颈。文章综述了医学伦理审查制度的产生与发展背景,讨论了西方医学伦理审查制度的现实困境,最后在对国内医学伦理审查研究进展基础上对我国的医学伦理审查制度进行了反思,提出须以传统文化为基底,构建中国特色医学伦理审查制度,才是正解。

重叠共识理论下基因治疗的伦理问题探究

基因治疗是目前世界上最前沿的医学治疗,其对人类自然性的深度干预是灾祸还是福音尚无法预测,人类无法阻止科学与技术的进步,却对由此带来的未知充满困惑和畏惧,如何保持人类整体和种族的公正公平,不伤害到未来世代的权利和福祉,是非常严峻的伦理道德议题。本文首次以罗尔斯的"重叠共识",来对基因治疗进行审慎和伦理分析,面对人类对基因治疗带来的未知风险与畏惧,必须恪守尊重、不伤害、有利与公正等生命伦理学基本原则,使人类基因治疗技术始终用于维护人类健康,增加患者福祉,而不是危及人类代际的生命安全和生存秩序。

国外军事心理韧性研究述评

国外学者试图揭示心理韧性作用机理,并寻求应对创伤发生的解决方案。通过对176篇相关文献进行筛查,选取19篇有较大价值的研究文献,主要集中于心理韧性概念的提出与应用、创伤与心理韧性的相关性及如何恢复和提升心理韧性。文献的局限性在于,许多研究虽然已经明确了退伍军人心理韧性的相关性,但很少有研究确定这类人群心理韧性的预测因素。未来的研究重点在于形成一套系统完备的军事心理韧性训练体系,从而融入军事训练之中。

温针深刺颈夹脊穴对神经根型颈椎病的疗效观察

目的观察温针深刺颈夹脊穴对神经根型颈椎病(CR)的临床疗效及相关价值分析。方法选取2017年1月至2019年12月于西安交通大学医院中医科门诊治疗的128例CR患者为研究对象,按照随机数字表法分为治疗组和对照组,每组64例。治疗组选择颈椎病变部位的颈夹脊穴深刺为主,配以天柱、大椎、肩井、曲池、外关、合谷等穴常规针刺,配合特定电磁波治疗器(TDP)治疗;对照组先后采用超短波电疗机和电脑中频治疗仪,将电极放置在颈椎病变部位及斜方肌颈肩移行部、肩胛骨上角、肩胛骨内侧缘部位进行治疗。两组患者每周连续治疗5次,共治疗10次。比较两组临床疗效、视觉模拟量表(VAS)评分、症状体征量表评分,记录两组患者不良反应发生情况。结果治疗组临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组VAS评分均较治疗前明显下降,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组指标与对照组比较下降更明显,差异有统计学意义(P<0.05)。两组症状体征量化评分均较治疗前升高,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组症状体征、工作生活能力和手的功能指标明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组在治疗期间均未发生不良反应。结论温针深刺颈夹脊穴治疗CR,不仅迅速有效、不良反应小,且患者痛苦小、舒适度高,费用也较低。

重视和支持中国学者的观点是发展中国医学人文科学的主要途径之一

论述了重视和支持中国学者观点的重要性和紧迫性,认为其是发展中国医学人文学科、构建学科体系的主要方法之一。并以毛泽东创造性提出革命功利主义、杜治政创新转换的提出人道功利主义、医学伦理助推器官捐献“中国模式”形成为例,对发展中国医学人文学科提出了建议,并列举了值得重视和整理的我国医学人文学者的部分观点。

人工智能赋能的伦理省思

以深度学习为代表的人工智能技术在迅速发展的同时,也被广泛应用于各领域。具有自动写作功能的语言优化模型ChatGPT惊艳出场,联结了现实空间与虚拟空间的“元宇宙”数字生活空间横空出世,成长于数字化环境中的数字土著成为新一代的教育主体。面对这样的现实,人们不得不重新审视教育与技术之间的关系。在实践中,人工智能在教育领域的应用越来越广泛,包括各教育利益相关者及教育管理部门对教育大数据的收集和使用,智能技术在学生的自主学习、教师的线上授课以及智慧课堂的行为识别中起到的辅助作用,等等。

简论我国医疗伦理咨询体系建设

描述了医疗伦理咨询的概念，分析了在我国建立医疗伦理咨询体系的必要性。通过回顾国际医疗伦理咨询体系的发展过程，结合我国医疗实际，提出了建立我国医疗伦理咨询体系的具体建议，并重点讨论了建立我国器官捐献伦理咨询体系的相关问题。

高新科技视域下的科技伦理构建思考

当代高新科技在快速发展的过程中呈现出颠覆性更新的特征,对人类自身的生存构成了潜在的威胁和挑战,而现有的科技伦理难以有效应对。因此有必要发展和建立逻辑严密、体系完整、具有中国特色的科技伦理学,文章重点结合医疗领域、生命科学领域的实际,对高新科技视域下的科技伦理构建进行研讨,并提出相应对策和建议。