PBL教学法在生物技术专业英语教学中的应用研究

针对如何开展普通高等院校生物技术专业英语课程教学,本文就结合PBL教学法,在教学目标、教材和教学方法等方面进行简明扼要的阐述,提出了一些建设性的建议和论述。

外源性17β-雌二醇促进HER2阳性乳腺癌细胞的侵袭和增殖

目的:研究外源性雌激素是否对乳腺癌中人表皮生长因子受体2(HER2)阳性乳腺癌细胞产生作用。方法:分别以乳腺癌细胞SKBR3和MCF-7为材料,选择17β-雌二醇(E2)为外源雌激素,配制10^(-5)、10^(-6)、10^(-7)、10^(-8)、10^(-9)、10^(-10) mol/L的6种浓度培养环境,每种浓度培养时间设置24、48、72 h 3个梯度。检测HER2、ERα等标志物表达水平变化,分析E2对HER2阳性乳腺癌细胞增殖能力及侵袭性的影响。结果:在MCF-7中处理组HER2、ERα的转录水平都明显高于阴性对照组。在SKBR3细胞中仅HER2转录水平明显高于阴性对照组(P<0.05)。在蛋白水平SKBR3中HER2蛋白表达量增加(P<0.05);而在MCF-7中,ERα蛋白表达量随着时间的延长而增加,HER2几乎检测不到。在细胞增殖方面,MCF-7和SKBR3均随着E2浓度的上升细胞增殖率上升,差异有统计学意义(P<0.05)。而在侵袭性方面,MCF-7的侵袭性在72 h时较空白对照组增强(P<0.05),SKBR3侵袭性在24 h和48 h时较空白对照组增强(P<0.05),但是自身随浓度变化的规律不明显。结论:外源性雌激素对HER2阳性乳腺癌细胞的侵袭和增殖有促进作用。