医学伦理委员会的建设现状及治理机制研究

以问卷调查的形式对浙江省20家二级甲等及以上医院、疾控中心和科研院所等机构的伦理委员会以及50位医学伦理委员会委员进行调查,了解目前浙江省伦理委员会的建设情况,发现当前存在的问题:伦理委员会没有独立办公室建制,委员素质良莠不齐;缺乏标准操作流程以及监督机制;相关法律法规不健全,并且建设过程中存在多个薄弱环节。提出以下治理机制:建立"IRB+"的治理机制,以中西方共有的政府、社会、研究者本身为基础,融入中国传统文化中的仁爱、公义、智识、诚信,形成具有中国特色的伦理审查制度。

医疗技术临床准入伦理审查的道德考量

目前,医疗技术临床准入的伦理评估已成为一道法定门槛,如何把好这一道法定门槛,充分发挥伦理评估在医疗技术临床准入中应有的作用?文章从医疗技术临床准入的伦理评估不能缺位、伦理评估的依据、伦理评估的基本维度、伦理评估的伦理价值取向等4个方面对医疗技术临床准入的伦理评估问题进行了探讨。

基于企业社会责任视角,促进企业文化建设——以食品企业为例

企业承担经济责任,能够促进物质文化建设,承担法律责任,能够促进制度文化建设,承担伦理责任,能够促进行为文化建设,承担慈善责任,能够促进精神文化建设。中国企业必须依靠企业文化的力量,在构建和谐社会的背景下和当前的市场环境下,将企业社会责任纳入到文化建设中去。充分认识和利用两者之间必然联系,基于企业社会责任,全面、高效发展企业文化,实现企业的长远发展。

大型科研仪器共享问题探讨——浅谈高校大型仪器管理类技术人才之培养

大型科研仪器开发利用不足和共享水平不高是仪器管理中亟待解决的两个问题。文章从问题产生的原因入手,着重强调仪器平台"不仅要共享大型科研仪器,还要促进相关技术的传播与共享"这一理念。在此基础上,首次提出"实验工程师"这一概念,要分层次有步骤地打造培养一支服务于大型仪器的技术型、职业化的实验工程师队伍,这不仅为解决大型科研仪器共享中出现的种种障碍,也为我国科研事业的进步提供技术支持。

独立学院学生学业引导的探索和研究

大学生的学业引导与管理是全面提升学生培养质量、满足学生个性化学习需求和输送满足社会需求人才的要求。独立学院对于大学生的学业引导尤为关键也是独立学院的必然选择。本文从独立学院的学情进行分析,提出了独立学院学生学业引导系统的架构以及实现方式。不断提升学生的综合能力以及社会竞争力。

多元化教学方法在麻醉生理学教学中的应用研究

目的 探讨多元化教学方法在麻醉学专业本科生麻醉生理学教学中的应用效果.方法 选择2013级温州医科大学仁济学院麻醉学专业63名学生为研究对象,将其分为两组,一班为实验组,共32名学生,二班为对照组,共31名学生.对照组采用传统教学方法,实验组采用多元化教学方法.课程结束后,采用问卷调查和考核成绩评估教学效果.结果 实验组学生理论考核平均成绩（80.9±8.4）分,高于对照组学生的平均成绩（72.9±8.9）分,差异具有统计学意义（P＜0.05）,且87.5％（28/32）的实验组学生对多元化教学方法持肯定态度.结论 多元化教学方法能够激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的自学能力和分析综合能力.