基于微课支撑下的药理学翻转课堂实践研究

药理学是研究药物和机体相互作用及作用规律的一门学科。在药学和医学专业体系中都是重要课程,涉及面广、内容多,学生普遍反映难学、难记。在传统课堂上,知识传授占用了大量的时间,当课堂上学生需要讨论或问题比较多的时候,往往会出现课堂时间不够用的情况。而翻转课堂将知识传授放在课前,课堂上教师和学生有充裕的时间进行讨论、实验、互动和教师答疑。翻转课堂使教师有更多的时间与学生互动,了解每个学生的学习情况,对学生进行个性化的辅导。该研究将翻转课堂引入药理学理论教学,取得了较好的效果。

以提高应用能力为导向的药理学教学模式的思考

为了提高医学生的应用能力,应由教师系统讲解的"一言堂"教学模式逐渐向"以学生为主"的教学理念过渡,让学生成为学习主体,加强教师引导作用,采用探究式教学法和翻转课堂等手段,以学定教、学教互动、少教多学,让学生从被动学习转化为主动学习;同时改变原来的成绩评定标准,使学生成绩评估多元化,重视对学生的过程性评价,使得人才培养能适应时代的要求。

姜黄素对原代培养神经母细胞瘤细胞的抑制作用及其对Caspase-3/Bcl-2表达的影响

目的探讨姜黄素对原代培养的神经母细胞瘤细胞的影响及其相关机制。方法用MTT法和Giemsa染色观察姜黄素对原代培养的神经母细胞瘤细胞生长的抑制作用。蛋白印迹法观察姜黄素对神经母细胞瘤细胞Caspase-3和Bcl-2表达的影响。结果姜黄素对原代培养的神经母细胞瘤细胞有明显的增殖抑制作用,呈剂量依赖性。与阴性对照组相比,姜黄素使Caspase-3表达明显升高,Bcl-2表达明显下降。结论姜黄素可诱导神经母细胞瘤细胞凋亡,升高Caspase-3活性、降低Bcl-2活性可能是其重要作用机制之一。